人教版数学三年级第五单元《两位数乘两位数的乘法》教学设计及反思(含试卷).pdf

人教版数学三年级第五单元 《两位数乘两位数的乘法》教学设计及反 思 两位数乘两位数的笔算乘法，学生通过前 学习不进位的笔算乘法，初步了解 了乘的顺序及部分积的书写位置，理解笔算的算理。本课教学进位的，是为了 进一步让学生经历两位数乘两位数需要进位的笔算过程，从而帮助学生掌握笔 算乘法的方法。 两位数乘两位数的笔算是本单元的教学重点。掌握其计算方法，不仅可以解决 与之有关的实际问题，还为学习多位数四则混合运算打下基础 。而且，为学生 解决生活中遇到的因数是更多位数的乘法问题，奠定了基础。 “数的运算”在小学数学课程中占有重要的地位。计算教学直接关系着学生对 数学基础知识与基本技能的掌握，关系着学生观察、记忆、意志、思维等能力 的发展，关系着学生学习习惯、情感、意志等非智力因素的培养。计算能力是 每个公民具备的基本素养之一。 学情分析 “数的运算”在小学数学课程中占有重要的地位。计算教学直接关系着学生对 数学基础知识与基本技能的掌握，关系着学生观察、记忆、意志、思维等能力 的发展，关系着学生学习习惯、情感、意志等非智力因素的培养。计算能力是 每个公民具备的基本素养之一。 教学 目标 1