七年级数学专题讲座——绝对值.pptVIP

* 在数轴上表示一个数的点离开原点的距离 叫这个数的绝对值． -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 ｜x｜=3 结合相反数的概念可知，除零外，绝对值相等的数有两个，它们恰好互为相反数．反之，相反数的绝对值相等也成立． 拓展练习 a，b为实数，下列各式对吗？若不对，应附加什么条件？ 　　(1)｜a+b｜=｜a｜+｜b｜； 　　(2)｜ab｜=｜a｜｜b｜； (3)｜a-b｜=｜b-a｜； 　　(4)若｜a｜=b，则a=b； 　　(5)若｜a｜＜｜b｜，则a＜b； 　　(6)若a＞b，则｜a｜＞｜b｜． 不对．当a，b同号或其中一个为0时成立． 对 对 不对．当a≥0时成立． 不对．当b＞0时成立． 不对．当a＋b＞0时成立． 例题分析 例1 设有理数a，b，c在数轴上的对应点如图1-1所示， 化简｜b-a｜+｜a+c｜+｜c-b｜． 解: 由图1-1可知，a＞0，b＜0，c＜0， 且有｜c｜＞｜a｜＞｜b｜＞0． b-a＜0，a＋c＜0，c-b＜0． 　　所以 ｜b-a｜=a-b，｜a+c｜=-(a+c)，｜c-b｜=b-c． 　　于是有 　　原式=(a-b)-(a+c)+(b-c)=a-b-a-c+b-c=-2c． 例题分析 例3 已知x＜-3，化简：｜3+｜2-｜1+x｜｜｜ 解: 原式=｜3+｜2+(1+x)｜｜(因为1+x＜0) 　　　　　 =｜3+｜3+x｜｜ 　　　　　 =｜3-(3+x)｜(因为3+x＜0) 　　　　　 =｜-x｜=-x． 例题分析 解: 因为 abc≠0，所以a≠0，b≠0，c≠0． 　　(1)当a，b，c均大于零时，原式=3； 　　(2)当a，b，c均小于零时，原式=-3； 　　(3)当a，b，c中有两个大于零，一个小于零时，原式=1； 　　(4)当a，b，c中有两个小于零，一个大于零时，原式=-1． 　　 说明:本例的解法是采取把a，b，c中大于零与小于零的个数分情况加以解决的，这种解法叫作分类讨论法，它在解决绝对值问题时很常用． 例题分析 例5 若｜x｜=3，｜y｜=2，且｜x-y｜=y-x， 求x+y的值． 解: 因为｜x-y｜≥0，所以y-x≥0，y≥x． 由｜x｜=3，｜y｜=2可知，x＜0，即x=-3． 　　(1)当y=2时，x+y=-1； 　　(2)当y=-2时，x+y=-5． 　　所以x+y的值为-1或-5． 例题分析 例6 若a，b，c为整数，且｜a-b｜19+｜c-a｜99=1， 试计算｜c-a｜+｜a-b｜+｜b-c｜的值． 解: a，b，c均为整数，则a-b，c-a也应为整数， 且｜a-b｜19，｜c-a｜99为两个非负整数，和为1， 所以只能是a-b｜19=0且｜c-a｜99=1， ① 　　或　｜a-b｜19=1且｜c-a｜99=0． ② 　　由①有a=b且c=a±1，于是｜b-c｜=｜c-a｜=1； 由②有c=a且a=b±1，于是｜b-c｜=｜a-b｜=1． 无论①或②都有 ｜b-c｜=1且｜a-b｜+｜c-a｜=1， 　　所以 ｜c-a｜+｜a-b｜+｜b-c｜=2． 例题分析 解: 依相反数的意义有 ｜x-y+3｜=-｜x+y-1999｜． 　　因为任何一个实数的绝对值是非负数， 所以必有｜x-y+3｜=0且｜x+y-1999｜=0．即 　　由①有x-y=-3，由②有x+y=1999． ②-①得2y=2002， y=1001， 　　所以 例题分析 　　例8 化简：｜3x+1｜+｜2x-1｜ 　 　　　原式=-(3x+1)-(2x-1)=5x； 　　　 　　原式=(3x+1)-(2x-1)=x+2； 　　　 　　　原式=(3x+1)+(2x-1)=5x． 　　即 例题分析 例9 已知y=｜2x+6｜+｜x-1｜-4｜x+1｜，求y的最大值． 解: 有三个分界点：-3，1，-1． 　　(1)当x≤-3时，y=-(2x+6)-(x-1)+4(x+1)=x-1， 由于x≤-3，所以y=x-1≤-4，y的最大值是-4． 　　(2)当-3≤x≤-1时，y=(2x+6)-(x-1)+4(x+1)=5x+11， 由于-3≤x≤-1，所以-4≤5x+11≤6，y的最大值是6． 　　(3)当-1≤x≤1时，y=(2x+6)-(x-1)-4(x+1)=-3x+3