幼儿园小班语言《如果我能飞》教案模板.docVIP

幼儿园小班语言《如果我能飞》教案模板 　　 　　活动目标 　　 　　1．在教师的引领下，感受诗歌的优美，学习用语言和动作表现闪烁的小星、舞蹈的浪花和歌唱的小鸟，体会快乐的情感。 　　 　　2．鼓励幼儿大胆想象，积极表述“我要飞到XXX，变成XXXX”的美好愿望。 　　 　　3．鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现 　　 　　活动准备 　　 　　1．诗歌课件。 　　 　　2．蓝天、海洋、森林场景。 　　 　　3．教师教具：一对翅膀。 　　 　　活动过程 　　 　　1．出示礼物，激趣导入。 　　 　　师：小朋友，老师今天为你们准备了一个神秘的礼物，看看是什么？ 　　 　　幼：一对翅膀。 　　 　　师：这是一对天使的翅膀，它有一种神奇的力量——只要碰到你，你就能飞了（老师用翅膀碰每一位小朋友）。现在，你们都能飞了，让我们一起飞翔吧！ 　　 　　在老师的带领下，幼儿张开手臂，开始飞翔，由原来站在教室门口的一路纵队，转一圈飞到多媒体前停下。 　　 　　评析：利用送礼物的方式，很快就把孩子带入了儿歌的情境，为儿歌的学习营造了气氛，也为整个活动奠定了游戏的基调，激发了幼儿的尝试欲望，吸引了幼儿的注意力。 　　 　　2．利用游戏，学习儿歌。 　　 　　（1）学习诗歌每句话的前半部分。 　　 　　①师：（带着小朋友一起飞）边飞边提问：如果我能飞，如果我能飞，我要飞到哪里呀？（出示课件。） 　　 　　幼：蓝天上。 　　 　　师：（带领幼儿边飞边说）如果我能飞，我要飞到蓝天上（两遍）。 　　 　　②师：看，我们又飞到哪里啦？（出示课件。） 　　 　　幼：大海上。 　　 　　师：带领幼儿边飞边说：如果我能飞，我要飞到大海上（两遍）。 　　 　　③师：我们飞过大海又来到哪里啦？（出示课件。） 　　 　　幼：森林里。 　　 　　师：带领幼儿边飞边说：如果我能飞，我要飞到森林里（两遍）。 　　 　　师小结：刚才，我们小朋友飞到了蓝天上，飞到了大海上，飞到了森林里，请小朋友再飞回到自己的位置上，坐坐好吧！ 　　 　　评析：小班孩子特别爱玩游戏。在游戏中，我紧扣诗歌中的句子，使孩子们在优美的情境中，飞飞、玩玩、说说，不知不觉地学会了诗歌中每一句的前半句，充分体现了玩中学、学中玩的教育思想。 　　 　　（2）学习诗歌每句话的后半部分。 　　 　　①师：小朋友，你要飞到蓝天上，可以变成什么呢？ 　　 　　幼：我要变成月亮。 　　 　　幼：我要变成飞船。 　　 　　师：我们来看看动画片里的小朋友，他变成谁了？（出示小星星的局部图。） 　　 　　师：猜猜变成什么了？ 　　 　　幼：变成小星星了。（展示课件，图4。） 　　 　　师：小星星在干什么呀？ 　　 　　幼：闪闪发光。 　　 　　师：你会学小星星闪闪发光吗？ 　　 　　个别幼儿表演小星星闪闪发光。 　　 　　师：你们想变成一颗小星星吗？让我们一起来变成小星星吧。 　　 　　幼：（边表演边完整说儿歌第一句）如果我能飞，我要飞到蓝天上，变成一颗小星星，闪闪发光。 　　 　　②师：刚才，我们还飞到了大海上。到了大海上你要变成什么呢？ 　　 　　幼：变成一条小鱼。 　　 　　幼：变成一条船。 　　 　　师：看动画片里的小朋友，他变成什么了？（放出课件的音频“哗啦啦”的声音。） 　　 　　师：猜猜变成什么啦？ 　　 　　幼：小浪花。（展示课件，图5。） 　　 　　师：小浪花在干什么呀？ 　　 　　幼：在翻滚。 　　 　　师：我们一起来学浪花翻滚吧。 　　 　　幼儿一起表演浪花翻滚。 　　 　　师：我们表演的样子多像小浪花在跳舞呀，可以用什么好听的词来表达呢？ 　　 　　幼：翩翩起舞。 　　 　　师：让我们和小浪花一起翩翩起舞吧！ 　　 　　幼儿表演和小浪花一起翩翩起舞。 　　 　　幼：（边表演边完整说儿歌第二句）如果我能飞，我要飞到大海上，变成一朵小浪花，翩翩起舞。 　　 　　③师：最后，我们飞到了森林里，你要变成什么呢？ 　　 　　幼：变成大老虎。 　　 　　幼：变成小白兔。 　　 　　师：我们来看看动画片里的小朋友，他变成什么了？（出示小鸟影子的课件）猜猜它是什么？ 　　 　　幼：小鸟（展示课件，图6。） 　　 　　师：他猜得对吗？我们来问问小鸟？ 　　 　　幼儿上前指课件小鸟，小鸟说答对了，然后唱起歌来。 　　 　　师：小朋友答对了，小鸟真开心，它在干什么呀？ 　　 　　幼：快乐歌唱。 　　 　　师：你会学鸟快乐歌唱的样子吗？ 　　 　　幼儿表演小鸟快乐歌唱的样子。 　　 　　师：你们想变成一只小鸟吗？让我们一起来变成小鸟吧？ 　　 　　幼：（完整说儿歌第三句）如果我