高矮的比较的数学教案.docVIP

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2020-02-14 发布于四川
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高矮的比较的数学教案.doc

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高矮的比较的数学教案　　　　教学内容：北师大版第一册第16页高矮，17页的练习。　　　　教学目标：　　　　1、让学生初步感知两个或两个动物之间的高矮关系，体会高矮的相对性。　　　　2、在比较过程中体会高矮的正确方法。　　　　3、渗透帮助他人的思想教育　　　　教学重点：　　　　掌握比较高、矮；长、短；厚、薄等的方法。　　　　教学难点：　　　　课堂纪律的组织，学生的合作精神。　　　　教具准备：　　　　绳子、课件。　　　　教学过程：　　　　一、复习。（比较的多、少）　　　　师：今天有好多老师来听课，谁能说出老师多还是学生多？　　　　生：老师多！　　　　生：学生多！　　　　引导学生说：学生比老师多，老师比学生少。　　　　二、新课。　　　　1、请刚才回答的学生上来。　　　　师：老师和同学站在一起，请大家判断谁高？谁矮？　　　　生齐：老师高！　　　　师：下面谁愿跟这个同学比较？　　　　（有意请一位跟这个同学差不多的学生，这样学生不容易看出来，从而引出比较的方法）。　　　　师：大家觉得谁高？谁矮？（两个学生面向学生）　　　　学生争论一番。　　　　师：他们这样站着不容易看出高矮，有更好的比较方法吗？　　　　生：让他们背对背。　　　　让两人背对背站着再比较，得出结论。　　 ?