传承我国“龙文化”,打造学校品牌文化建设.pdfVIP

范文 范例 指导 参考 传承中国“龙文化” , 打造学校品牌文化建设 摘 要：以优质文化作引领，学校才能更好地发展。 呈贡新区第二小学创建“龙文化”品牌，从办学理念、校园 环境、学校品牌标识、学校管理、综合实践课程等方面进行 了探索，初步走出了一条具有“龙文化”特色的品牌文化建 设之路。 关键词：文化建设 思路定位 综合实践 校园文化是一种氛围、一种精神。是学校发展的灵魂， 是凝聚人心、 展示学校形象、 提高学校文明程度的重要体现， 对学生的人生观、 价值观产生着潜移默化的深远影响。 健康、 向上、丰富的校园文化对学生的品性形成还具有渗透性、持 久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们 的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。 学校作为文化继承、创新和传播的重要阵地在推进地方 文化建设中承担着重要使命，文化是学校办学的灵魂，文化 引领学校的发展，而以优质文化作引领，学校才能更好地发 展。因此，坚定地探索校园文化建设特色品牌之路，是当前 形势下地方文化发展的必然要求和未来使命。作为呈贡区基 础教育的窗口学校，呈贡新区第二小学在发展过程中，始终 秉承文化为魂的理念，正确处理继承和创新、开放和选择、 word 资料 整理分享 范文 范例 指导 参考 个性与共性之间的关系， 不断丰富活动形式， 确立走一条 “龙 文化”品牌创建的探寻之路，推动文化传承与创新。 一、依托地方突出特色，寻根探源龙文化 我校所在地呈贡龙街社区，呈贡是云南高原明珠滇池东 岸的一方富饶美丽的沃土，也是古滇文明的摇篮之一，而龙 街社区的龙翔寺系育侨中学旧址，清中期至 2000 年一直作 为龙街小学校址。这对作为传承和创新龙文化的学校教育无 疑是丰富而宝贵的教育资源。龙文化――我们从内涵深邃的 中华民族传统文化中寻根探源，象征着中华民族的龙图腾， 具有不可战胜的拼搏力量； 腾挪自如的冲天才华； 勇猛精进、 完美无缺、充满智慧是它的真正体现。活力的二小，发展的 二小，开拓的二小，追求卓越的二小正是现实中品牌办学的 文化追求。 教育特色是以 “文明智慧、 容合和谐、 奋进创新” 的中华民族精神培育为核心，学习传统文化知识与技能，滋 养传统文化品性， 培育中华民族龙的传人。 文明， 文采光明、 文德辉耀、文治教化、文教昌明，是泱泱中华，礼仪之邦之 根本，正所谓“见龙在田、天下文明” 。智慧，犹指聪明才 智，是对事物能迅速、灵活、正确地理解和解决的能力。容 合，是指包容、合作、合力攻坚、团队发展。和谐，表现为 融洽，调和，和睦协调、配合得当、和好相处、和乐融融。 奋进，奋勇前进；奋斗进取。创新，创立或创造新的。这些 精神都是中华民族宝贵的文化财富，都是每一个炎黄子孙需 word 资料 整理分享 范文 范例 指导 参考 要继承发扬的精神瑰宝，唯有如此，才能凝聚起学校的“精 气神”， 始终保持一股干劲、闯劲、拼劲，积极进取、脚踏 实地、勤俭创业、奋发图强，实现美好的愿景。 二、明确发展思路与目标定位 我校基于对 “龙”之精神的理解， 结合现代教育的要求， 取其精华，提炼出我校的办学指导思想：倡导融合，遵循规 律，奋进创新，感受幸福。引导师生以融合的态度对人，互 相尊重，和谐相处；鼓励教师以融合的思想对待教学，融合 力量，善用资源。倡导师生在做事中遵循规律，奋进创新， 进而从中体验成功和幸福。在这样的办学思想指导下，我校 确立了“龙腾华宇