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攻击性的儿童的行为特征及形成原因研究 [摘要]?幼儿时期是儿童身心急剧发展的时期, 由于遗传因素、家庭因素还有社会环境的影响，许多幼儿具有较明显的攻击性行为。主要表现在遭遇挫折时焦躁不安,采取打人、咬人,抓人,踢人,冲撞别人,夺取别人东西等方面。要矫正幼儿的攻击性行为，就要满足幼儿心理的需要和愿望，使幼儿在宽松的环境中成长；教给幼儿正确战胜挫折的方法，利用榜样作用，培养自制力；提供充足的材料与空间，避免攻击性行为的产生；要时刻教育幼儿提高幼儿的认知水平；帮助幼儿转移情绪，给幼儿提供宣泄的机会；家园同步，共同教育，逐步转变儿童的不良行为。 [关键词] 儿童 攻击性 特征 形成原因 一 、攻击行为 （一）攻击性的定义 心理学把攻击性定义旨在导致他人身体上或心理上的痛苦的有意伤害行为。这种有意伤害行为包括直接的身体伤害，如打人，语言伤害，如骂人、嘲笑人，还有间接的、心理上的伤害，如背后说坏话、造谣污蔑等行为，有伤害他人的意图但未造成后果的攻击性行为仍然属于攻击性行为，但幼儿在一起玩耍时无敌意的推拉动作则不是攻击性行为。 （二）攻击的分类 从攻击性行为的意向性来分，攻击性行为可以分为目的性攻击（源于愤怒的情绪，目的是给他人造成痛苦或伤害，并以此快乐。）和手段性性攻击（也存在伤害他人的动机，但伤害是为了达到其他目的，而不是给他人造成痛苦）。从心理问题的严重程度来看，前者比后者要严重