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请不要这样做 设计思路： 通过表演体验角色，学生在具体的交际环境中培养口头表达能力，明白道理。 教学目标： 1 认真观察图画，能清楚表达图画的内容。 2 在交际中培养学生的环保意识。 教学重点： 能清楚表达图画的内容。 教学过程： 一 激情导入： 看到同学们一张张活泼可爱的笑脸，老师一下子就喜欢上了你们。我猜猜，你们看袁老师猜得对不对？好不好？我猜测同学们都有一个聪明的大脑，都有一双勤劳的双手，还有一张能说会道的小嘴。这节课我们就学习（板书：能说会道 请不要这样做） 二 看图了解图意 （一）课件出示提示： 1 图上画的是什么地方？ 2 图上有什么人？ 3 他们在做什么？ （二）课件出示三幅图，学生根据提示把每一幅图的意思讲清楚。 出示第一幅图。学生说。 出示第二幅图。学生说。 出示第三幅图，学生说。 三 表演体验，想象人物对话。 （一）分小组学习，选择一幅图的内容进行表演。 （二）分配好角色，想象人物语言，你会怎样劝说这种行为？ （三）小组内排练 （四）汇报展示 （五）你最喜欢谁的表演？为什么？ （六）评出最佳演员奖，颁奖。 四 讨论交流，明白道理 1 讨论交流为什么不能乱扔果皮，喝生水，捕蜻蜓？ 2 拓展话题： （1）在生活中你还见过哪些不讲卫生，不爱护环境的行为？ （2）课件出示几组不文明行为的图片。 （3）我们应该怎样对待这些不文明的行为？ 五 练习写话 1