24乌鸦喝水教案（修改）.docVIP

苏教版一下《乌鸦喝水》第一课时教学设计 南阳小学 黄旖 教学目标： 1.能正确、流利地朗读课文，感知课文内容。 2.认识本课8个生字（渴、看、办、终、于、法、起、渐），理解含有8个生字的词语的意思，正确规范地书写“渴、看、渐”。 教学重点： 1.正确规范地书写“渴、看、渐”。 2.能正确、流利地读好长句。 教学难点： 区分“喝”与“渴”字的形、音。 教材分析： 《乌鸦喝水》是苏教版一下的一篇课文，本文是一篇经典有趣的童话故事。通俗易懂，以“喝水”为线索，采用简洁生动的语言，描绘出乌鸦机灵智慧的形象，说明任何事情只要开动脑筋想办法，就能克服困难，课文语言简洁，浅显易懂，生动活泼，贴近儿童生活，学生不难理解。 学情分析： 一年级的孩子年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,识字水平不高，因此，老师在引导孩子识记时，要鼓励他们自己想办法，创设轻松和谐的课堂氛围，引导他们动脑想,动手做,动口说来解决问题，逐步培养他们自主学习的能力。 设计理念： 识字教学力求识用结合，在发展学生语言的同时发展学生的识字能力。本课努力将识字与阅读相结合，使识字贯穿于整节课。初读课文，感知字形；多种方法识字，适当结合阅读，感受语境识字；最后识写结合巩固识字。 教学准备： 课件、生字卡片、瓶子（内装半瓶水）、小石子若干、田字格。 教学过程： 第一课时 一、看图导入，乐学新知：　　1.出示课文中的一幅乌鸦