1222一次函数2教案.docVIP

PAGE PAGE 7 12．2．2 一次函数2 教学目标 （一）教学知识点 1.通过实际作图，会用两点法画出一次函数的图像 2.能结合图像说出一次函数的性质 3.理解一次函数的性质，并能解决问题 （二）能力训练要求 体会数形结合的数学思想在问题解决中的作用，并能运用性质、图像及数形结合思想解决相关函数问题 （三）情感与价值观要求 1.在动手操作的过程中，培养学生的合作意识和大胆猜想、乐于探究的良好品质。 2.体验“数”与“形”的转化过程，感受函数图像的简洁美。感受数学学习的乐趣，激发学生学数学的兴趣 教学重点 一次函数的图像和性质的归纳和表述． 教学难点 结合图像理解和利用一次函数的性质解决问题． 教学方法 主动探究、合作交流 教具准备 多媒体演示． 教学过程 Ⅰ．提出问题，创设情境 Ⅰ．提出问题，创设情境 1、回顾作函数图象的一般步骤 前面我们已经学习了一次函数及正比例函数的概念,正比例函数与一次函数的关系,并能根据已知信息列出x与y的函数关系式,本节课我们研究一下一次函数的图象及性质。 2．在同个平面直角坐标系中画出下列函数的图象． (1) y＝x (2) y＝x-2 (3) y＝x＋2 Ⅱ．导入新课 问题l：以上三个一次函数图