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WORD格式 专业资料整理 课外阅读专项 第一单元 一、阅读短文，完成练习。 一支弯曲的木橹，在水面上一来一回（悠然突然）搅动，倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹 如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧炫目的花纹 ?? 有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？小小的木船，在窄窄的河道中缓缓滑 行，拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过。贞丰桥，富安桥，双桥 ?? 古老的石桥，一座有一座的形状，一座有一座的风格，过一座桥，便换了一道风景。站在桥上的行人低头看河里的 船，坐在船上的乘客抬头看着桥上的人，相看两不厌，双方的眼帘中都是动人的景象。 周庄的河道呈 “井”字形，街道和楼宅被河分隔。然而河上有桥，石桥（巧合巧妙）地将古镇连缀为一体。据说，当年的大户人家，能将船划进家门，大宅后院，还有泊船的池塘。这样的（精致景象），大概只有在威尼斯才能见到。一个外乡人，来到周庄，印象最深的莫过于这里的水，以及一切和水连在一起的景物。 1.在括号里选择合适的词语。 2. “什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？ ”这句话是句，这句话的作用是 。 3.找出在周庄泛舟有诗意的景物。 4.你如何理解 “这样的景象，大概只有在威尼斯才能见到 ”这句话？ 5.给短文选择一个合适的题目。 A. 美丽的周庄 B.周庄水韵 C.我爱周庄 二、阅读短文，完成练习。 儿子的礼物 今年春节，我生平第一次收到儿子的礼物 —— 一块德芙巧克力，把那块东西放在我手心里时， 儿子的表情显现出从未有过的辉煌。 儿子二十岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。他在一家卡拉 ok 厅当服务 员，从晚上 6 点干到午夜 12 点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，给客人倒茶送水，递吃递喝，直至深夜。他学会了简单的英语日常用语，能识别和说出各种洋酒的英语名称，还学会了做水果盘。两个月来，他没有向我透一点风，我惟一的感觉是，他瘦了。 儿子读中学时，用眼下父母们的标准衡量，他要属 “不及格 ”之列。我对他嚷得最多的是： “看 看人家的孩子！父母这辈子不指望享你的福，你总要自立于社会吧！ ”每听到这样的话，儿子低头不语。现在回想，在这 “激将 ”的后面实际是在发泄当父母的心理的不平衡。捧着儿子的 礼物，心不由地轻轻发痛，那么多冷言冷语，他全以宽容和理解消化了，没有怨怪，没有疏远，只是悄悄地给了我一份证明。 对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一幢房子，在意义上没有区别。他的爸爸、外公外婆、爷爷奶奶也都分别收到一份小小的惊喜。每位亲人的爱好他都点点滴滴想到了，真是难为了 他的细心和周到。儿子从小性格宽厚，待人真诚，做事勤快，动手能力强 ?? 这些优点，过 去我都忽略了，或者说漠视了，因为学校的成绩单上不记分数。 我感谢社会在他第一次迈出脚时就给予他一个成功，并肯定他立足社会的能力，这对一个成绩单上留下失败记录的年轻人来说，足以撑起他一生的自信。也许，这才是他给我的最好礼物。 1.对 “辉煌的表情 ”描述不恰当的一项是（）。 A. 闪亮的眼神 B. 灿烂的笑容 C.炫耀的模样 D.自豪的神情 2.第三段末尾说 “只是悄悄地给了我一份证明 ”。这里 “悄悄地 ”照应了第二段中的 “”；这里的“证明 ”指是。 请结合生活实际，谈谈你对 “对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一栋房子，在意义上没有区别 ”这句话的理解。 标题 “儿子的礼物 ”有双重含义，一是；二是。 5.你给父母送过什么礼物？说一说。 第二单元： 三、阅读短文，完成练习。 寻找理想的小田鼠 杰克和吉米是两只小田鼠，他们各自都有着自己伟大的理想和抱负。 “我要走遍世界去欣赏最 美的风景，过一种惬意的生活。 ”杰克说。 “我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。 ” 吉米说道。可是怎样才能实现这些理想呢 ?这可难住了两只小田鼠。 “要不，我们去找智慧老 人吧，我想他一定有办法帮助我们。 ”杰克提议道。于是，他们翻山越岭，走了很多路，终于 找到了传说中的智慧老人。他们向智慧老人说明了来意，老人并没有说什么只是分别给了他 们一粒种子，并说 : “你们谁能找到保存这粒种子的最好方法，谁就能找到实现理想的途径。 ” 说完就消失了。 几年以后，智慧老人找到两只小田鼠，问他们种子的情况。杰克摸出了一个随身携带的一个 衬着丝绒的锦盒，递给智慧老人， “我把种子放在锦盒里每天拿出来看好几次不让它受到任何 损害。 ”智慧老人摇摇头，向吉米走去。 只见吉米摸了摸头上的汗珠 指着庄稼地，兴奋地对智慧老人说 : “我把种子种到了地里，每天 浇水、施肥，这样，每年就可以得到很多同样的种子来。智慧老人捋着长长的胡须，高兴的 说: “