X11小学英语三年级2单元上课实践示例：《Unit6_Colours_Story_time》3拓展资源2立足文本素材___优化对话教学.docVIP

立足文本素材 优化对话教学 ——例谈小学英语中年级对话板块的教学 摘要：小学英语中年级的对话板块是围绕单元中心话题展开的情景对话，在特定的语境中让学生感知、学习、巩固和运用新的语言项目，着重训练学生的听说技能。教师在教学时要引导学生从阅读和理解对话开始，整体把握对话，感悟单元话题，然后逐步挖掘课文细节内容，获取具体语料，不断提高学生在理解对话的基础上初步运用重点词汇和句型进行语言输出的能力。 小学英语中年级教材中的对话板块是单元的核心板块，一般是由篇幅短小、但表达完整意义的对话构成，目的在于通过生动完整的情景对话帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进学生思维能力的发展，同时提高其综合人文素养。因此，教师应该理解中年级学段对对话板块的教学要求，通过各种有效的方式引导学生理解对话内容，获取具体语料，并让学生在此基础上初步运用重点词汇和句型进行综合性语言输出，进而实现对话板块的预设功能。 然而，由于有的教师对对话板块的功能把握不准，理解不透，在教学中出现了一些与教材设计意图有偏差的做法：无视教材提供的情景，采用自创情景的方式过度铺垫重点词句，淡化了对话文本的主题；忽视语言认知规律，通过肢解文本对话降低学习难度，破坏了语言学习的完整性与连贯性；漠视发展学生的语用能力，教学活动机械重复，形式单一，忽略了对学生思维、技能、情感