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小学二年级语文教学总结精选5篇 小学二年级语文教学总结篇一 20x年1月本学期，语文教研组在校领导的关心 教导处的直 接指导，本学期，语文教研组在校领导的关心 教导处的直接指导， 以及全体语文教师的共同努力下，圆满地完成了既定的工作计划, 在诸多方面取得了较好的成绩。师的共同努力下，圆满地完成了既 定的工作计划，在诸多方面取得了较好的成绩。 一 认真学习理论，更新了教育观念。认真学习理论，更新了 教育观念。作为学校的学科组——语文教研组，作为学校的学科组 ——语文教研组，一一语文教研组我们深深地感到应该始终站在课 程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平 的提高，改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教 学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认 真研读了《语文课程标准》，了解了们的智慧和才能。开学初，我 们全组老师认真研读了《语文课程标准》了解了，每个年级段的教 学 目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后每 个年级段的教学 目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准 讨论。又通过个人自学 组内交流等多种方式来学习新课程，以转 变观念，又通过个人自学 组内交流等多种方式来学习新课程，种 方式来学习新课程把握新课程，把握新课程，以转变观念，形成新 的课程观 教师观 教学观 课堂观 质量观。形成新的课程观 教师观 教学观 课堂观 质量观。 二 继续开展校内听课活动，相互交流 学习，取长补短。继 续开展校内听课活动，相互交流 学习，取长补短。认真积极地开 展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校认真 积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，搞好教 研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文 教研组搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮 大，的教师逐渐分为了三个层次：各级骨干教师，有一定教学经验 的教师，的教师逐渐分为了三个层次：各级骨干教师，有一定教学 经验的教师，刚毕业的新教师。如何使不同的教师在教研组这个集 体中共同成长呢?我们的做法是：扎新教师。如何使不同的教师在 教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：实开展四课活动， 即骨干教师示范课 新教师亮相课 汇报课 实开展四课活动，即 骨干教师示范课 新教师亮相课 汇报课 备课组实验课。每次活 动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课 总结。 每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课 总结。都认真抓好以下环节本学期主要开展市优质课 创新课 示 范课。本学期各类公开课如下：本学期主要开展好市优质课 创新 课 示范课。本学期各类公开课如下：崔庆莉老师的《项链》崔庆 莉老师的《项链》获市青年优质课二等奖老师的周军老师的新课改 全市引路课获全市教师认可周军老师的新课改全市引路课全市引 路孟佳娜 张晓伟 孟佳娜 张晓伟 李雪双等老师的创新大赛课 获学校奖各位老师教学给大家提供了成功的示范和有益的启示。各 位老师教学给大家提供了成功的示范和有益的启示。教学给大家提 供了成功的示范和有益的启示作为新调入我校以及刚刚走上讲台 的新手，老师的教学都取得了预期的效果。这样全组范围的相互听 刚刚走上讲台的新手，老师的教学都取得了预期的效果。课，为各 个层次的教师提供了锻炼的舞台 搭建了成长的阶梯。为各个层次 的教师提供了锻炼的舞台 搭建了成长的阶梯。 小学二年级语文教学总结篇二 经过新课标的实施，我们感受到了这是全新的课程理念，新型 的学习方式，崭新的评价标准，现在我就谈谈实施新课标过程中的 具体做法和体会。 一 转变教师角色 创设平等和谐的教学氛围。 教师的转变是推行新课程标准的前提。要彻底改变旧的教学模 式和学习方式，首先要转换教师的角色。教师不再只是知识的传播 者，而应是拥有现代教育观念 善于合作的的探究者，良好探究氛 围的创造者，学生探究活动的观察者和服务者，学生才是教学活动 中的主体。打个比方，过去，学生手中都拿着待点燃的火把，等着 老师给自己火种；当今的时代，应该是老师与学生都执有燃烧的火 把，老师的任务是引导众多的火把一起放出光和热。 学生对教材也有自己的理解和把握，教师对此应积极鼓励，多 方引导，