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PAGE 4 10哪吒闹海 复习导入 兴风作浪 胡作非为 两件 混天绫 乾坤圈 滔天巨浪 水晶宫 摇晃 夜叉 砍 随即 扔 一纵身 气冲冲 火焰 原形 开火车读 上节课我们提出了三个问题，谁还记得？（哪吒为什么闹海？怎么闹海？结果怎样？）板书：起因、经过、结果。 品读感悟 学习第一自然段 课文的第几自然段就是哪吒闹海的原因？打开课本齐读第一自然段。 谁能用上“因为——所以——”来说说哪吒闹海的原因。 同学们真聪明，一下子就做到了答案。这段话中有两个四字词语——称霸一方、兴风作浪。 谁知道“称霸一方”什么意思？“兴风作浪”呢？ （东海龙王父子非常霸道，蛮横无理，经常胡作非为，欺压老百姓，知道他们做了哪些坏事吗？） 小哪吒看到东海龙王的这些恶行，心里会怎么想？ 带着这种决心为民除害的心情，我们一起来读这一段。 学习第二自然段 瞧！一天哪吒来闹海了，他带上他的两件法宝——（学生答）混天绫和乾坤圈，来到大海边。 首先，哪吒闹的是哪里？（水晶宫） 他是怎么闹的呢？（出示“他跳进海里——晃起来。）指名读。 作者在写哪吒闹海的时候，他是抓住哪吒一系列动作来写的，让我们觉得很精彩很生动，快速的圈出这些动词。 小组交流：你觉得哪个动词用得好？好在哪儿？ 读好这些精彩的动词。（指名读） 哪吒不仅本领高强，而且充满正义感，让我们读出这份正义感。 住在水晶宫的龙王这时感觉到了什么？看到了什么？ 龙王能呼风唤雨，平常一般人可不敢惹他，现在哪吒居然搅得水晶宫都晃起来，板书：搅龙宫。难怪龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。 学习第三自然段 看图，第一眼看到夜叉，感觉怎样？ 夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡。他怎么想的？ 怎么做的？把想法放进去说一说。 面对凶狠的夜叉，哪吒害怕吗？他的表现怎样？谁来读描写哪吒的句子。（出示：小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。） 你从哪个词中看出哪吒很机灵？（“闪”说明哪吒反应快，很敏捷。“随即”的近义词是什么？说明哪吒动作迅速。） 小哪吒可机灵啦！谁来读？（你真像机灵的哪吒，把自己当成哪吒再来试试。） 为什么乾坤圈一下就把夜叉给打死了？（板书：打死夜叉） 让我们再次感受哪吒的机灵和乾坤圈的威力。 引读：夜叉…… 学习第四自然段 乾坤圈一下就把仗势欺人的夜叉给打死了，这下可不得了了，事情越闹越大，龙王听说后会怎么样？同学们快读读第四自然段。 龙王气得嗷嗷直叫，可能会说些什么？ 俗话说“打狗还要看主人呢”，这下龙王可气坏了。龙王忙派三太子去捉拿哪吒。三太子可不能等闲这辈，他就是——（学生答） 他们的出场可不一般。夜叉是怎么出来的？（钻出来）那三太子呢？（出示句子：三太子跳出水面——举枪便刺。） 谁来扮演三太子读一读？读这句话的时候要读出三太子气势汹汹的样子。加上动作来读读。（齐读） 哪吒是怎样接招的？结果怎样？我们一起往下读（出示：哪吒一纵身——紧紧裹住。） 哪吒的本领可真大！不一会儿就制服了三太子。（板书）制服三太子 学习第五自然段 经过这一闹搅龙宫、二闹打死夜叉、三闹制服三太子，从此，东海龙王再也不敢胡作非为了。听到这个消息最高兴的就是老百姓了。 让我们痛痛快快、高高兴兴地读读最后一自然段。板书：过上太平日子 如果你是那里的百姓，你有什么话要对小哪吒说吗？ 板书：为民除害、不畏强暴、敢斗邪恶。 读全文。 课后请同学们按哪吒闹海的起因、经过、结果的顺序，抓住闹海时的动作，再加上自己的想象几个小伙伴在一起讲一讲哪吒闹海的故事，看谁讲得最生动。 爱画画的同学也可以画一画哪吒勇敢机敏的样子。 教师小结：这篇课文改编自《封神演义》，《封神演义》是我国古代的神话巨著，里面的神话故事可有趣啦！课后请同学们读一读这本书。最后让我们在歌声中记住这位小英雄哪吒。 板书： 起因：兴风作浪 搅水晶宫 10哪吒闹海 经过：打死夜叉 降伏三太子 结果：过上太平日子 为民除害、不畏强暴、敢斗邪恶