杏坛三十载爱心写春秋.docVIP

杏坛三十载 大爱写春秋 ——群力小学刘贵敏师德事迹演讲材料 刘贵敏老师，从教三十年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上，她作为一名为孩子们服务的老师，就犹如大路边一株朴实的山菊，不为取悦过往的路人,只为绽放生命的绚丽——用博爱心做平凡事，她用大爱和尽职普写着新的杏坛赞歌。 一、爱岗敬业，德高为范。 从事教育工作多年来，她以一种敬业、爱岗、奉献的精神，默默耕耘，始终把教书育人作为自己至高无上的事业。她时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己、要求自己、提升自己，做完美的人。 在校园里，她常常弯腰拾起角落里不起眼的小片纸屑；在教室里，她从不推诿学生上报的所谓“鸡毛蒜皮”，总是煞费苦心的进行有效教育解决；在课堂上，不管她带的哪一门课，她都是精神抖擞激情演绎，哪怕是身体极端不适之时也从不坐堂讲课和让学生“放羊”；对待同事更是关心爱护有加，犹如对待姐妹弟兄……。 不论是严寒的冬天，还是酷暑的夏日，她总是早早到校，第一个进入班级，把全部身心扑在工作上。2012年六一儿童节前夕，学校工作异常繁忙，可她爱人不幸遭遇车祸，十一根肋骨被撞断，肇事车辆又逃逸。在既需钱有缺人的情况下，为了不影响学生学习和学校节目排练，她每天挤时间去医院照顾爱人，又挤时间赶回学校给学生上课，爱人住院仅五天，他便动员爱人带伤出院在家休养了。今年11月她婆婆去世，学校准假三天，可她只用了一天半时间就赶忙回来给学生上课了。她常说“如果老师耽误学生的成长，那就是误人子弟，！就是犯罪！”她以师德规范的全部行为和整个高尚的人格在乡村教育园地散发着幽香，氤氲着他人。 二、大爱无言，培育新苗 “没有爱便没有教育的力量”。真诚的爱是打开孩子们心门的钥匙，在刘老师所带的班级，无论是优生还是后进生她都用公正心对待，都会尽自己最大的努力去培育他们，用爱心去感化他们。班上的留守儿童多，家庭不完整的孩子也多。光是教知识，是不能尽到师的职责的。她班上有一个叫宗俊逸的学生，从小父母离异跟奶奶一起生活，由于感情缺失，导致情感障碍，对什么都表现冷漠，几乎没有语言表达冲动，自闭症状越来越严重，成绩一直停留在个位数上。刘老师主动接近他，给他谈心拨窍引导他如何面对生活，常和他聊天游戏，并设法与他父母联系，多次开导其父母关注孩子的的成长。刘老师还抓住他动作协调，平衡能力好的优点在班里大肆表扬，给他展示表现的机会。后来这个孩子慢慢变了，变得能和同学们融洽玩耍了，作业也能慢慢做一些。她继续跟进耐心辅导，一发现他有进步，就及时鼓励、表扬。还让他担任放学路队长锻炼他的与人交往能力。随着时间的推移，刘老师用一颗博大的爱心和恒心，终于融化了这个孩子心中的冰山，使这个孩子走上了正常的心理健康成长轨道。 为了让班级的每一个孩子都能有一个满意的成绩，她每天早来晚归、加班加点，感冒了没关系，嗓子哑了吃点药接着辅导学生，几年来工作都是出早勤出全勤。今年暑假学校要迎接湖北省均衡教育达标检查，他和同事们连续加班几十天挖掘素材，收集信息，整理档案，一直忙到九月份学生开学。有一天因为写材料太投入，竟忘了答应送女儿去北京培训的事。后来她女儿谈起哪天突下暴雨，自己拖着大包小包的行李独自向火车站奔去，在大雨中仓皇无措被雨淋湿的无助情景时，她在心里痛恨自己，觉得自己真不是一个称职的母亲。是呀，她把爱偏向了学生偏向了学校。在学生的日记里，学生们这样写道：感谢您对我们的辛勤培育，我们的每一点进步都浸透了您的汗水，我们的每一次成功无不呕沥着您的心血，谢谢您刘老师！是您给了我们最无私的爱。 三、不断学习，追求卓越 随着时代的发展进步，人民对教师的要求越来越高了。特别是跨入新世纪来，世界各国无不把战略着力点放在教育上，无不从教育改革上去找出路。面临这种教育新形势，她怀着时代的危机感、紧迫感，积极主动地参加各种岗位培训和继续教育学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自己，努力学习新的教育理念，深入研究新课标。为了很好地驾驭课堂，能在课堂上得心应手，她翻阅资料、深入教研，制作课件，运用媒体技术，力争让课堂上得更丰富一些。并积极参加市区开展的课堂教学竞赛活动，以此种形式促进自己不断进步。 在一路的辛勤耕耘中，刘老师屡屡收获着丰收的果实。2012年她获襄阳市综合实践说课二等奖。2012—2013学年辅导学生刘彬玉，乔雨欣荣获作家杯全国小学生作文大赛省级二等奖；2013年在全市音乐论文大赛中撰写的《野百合也有春天——浅谈农村小学音乐教育的有益尝试》荣获襄阳市二等奖，2013年辅导刘彬玉同学参加“四季童年”读书活动获演讲区级第二名。2014年辅导闫庭扬同学作文发表在襄阳晚报上。 她分管的学校少先队工作，开展的有声有色井井有条；负责的学校卫生工作也受到领导和师生们的一致好评；担负的学校文艺工作常常在本区市级活动中名列前茅。 有耕耘，就有收获，