最新人教部编版小学二年级下册语文精品课件19.大象的耳朵【第2课时】.pptxVIP

第 二 课时;通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;核心问题： 为什么大象说“人家是人家，我是我”？　 串珠问题： 1.一读：想一想课文围绕大象的耳朵讲了一件什么事？ 2.二思：大象为什么觉得自己的耳朵有毛病？ 3.三品：大象的耳朵撑起来，给他带来了哪些烦恼？ 4.四探：从这件事中，大象明白了什么道理？你是怎样理解的？ ;比喻句。把大象的耳朵比作大??子，形象具体。“耷拉”写出大象耳朵下垂的特点。;小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”;小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。”;阅读方法解密：读好文中的问句 ;“不安”心理描写，写出了大象对自己的耳朵不能竖起来也产生了怀疑：自己的耳朵是不是有病。;仿写： 写出几个和“自言自语”结构相似的词语。____________________________________________;怎么才能让耳朵竖起来呢？;“飞进去、头痛、心烦”，写出大象用竹竿把耳朵撑起来了的后果很糟糕。;最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。;大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”;同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了自己的东