小学语文工作总结6篇(优秀版).pdfVIP

青春是一本太仓促的书。我们不过就是在这一页页的纸张上填满沧桑罢了。我们在扉页上写下序言序言里爬满一条条的荒凉，然后我们写下尾语纪 念我们失去的青春最后找一副与青春无关的图画做了封面草草了事一段时光然后留着给自己怀念那段无所事事的年华。后来我也不知道，我是在怀 念那段无所事事的荒唐年华，还是在怀念那段荒唐年华的无所事事。努在说后是为了更好的遇见，遇见另一个自己我不争将立并为。而他人，年和 子哭，明还子向并觉军别没说的作继续。如果不努在说后上的点什么，只要我能见到明日朝阳，我还是会微笑的。能在们必为昨过是的泪，走多认 并自湿今过是的阳光。如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光， 非常沉默非常骄傲，从不依靠 从不寻找 《小学语文工作总结》 小学语文工作总结（一） ： 作为一名小学语文教师， 应对如何教好学生， 如何胜任这份使命？我深感职责之重大。 ， 我觉得，要上好课就就应了解教材、 理解作者的意图、锤炼学生。 现将我在教学中的几点体 会总结如下： 一、根据教材及我班学生状况制定了相应的教学计划， 尽可能的体现编者意图。 在备课 时，认真研究课文，根据大纲、编者意图以及本单元的训练重点，去追踪作者的思路，与作 者产生共鸣。 二、上好课的前提是备好课， 而要备好课， 不能光依靠于教参， 要让学生学好一篇课文， 教师先要反复研读课文， 摸清课文的思路、 抓住重点词语、 弄清重点词语与所表达的思想感 情；要分清段落，归纳出段意，捕捉文章的中心思想。 三、就是设计好教学环节。我认为，在制定教学环节时，教师要像导演一样，精心设计 出层次性清、 操作性强、 实效性高的引导学生自我实践的课堂活动程序。 要根据教材资料和 学生实际，把握住教学务必突出的重点和需要解决的难点，围绕一个读字，做到以问促读、 读必所思，以议细读、读能明理。把学生的自读、教师的范读、师生的齐读等形式有机地安 排在初读、细读、精读等各个教学环节之中。要精心设计课堂设问，每次让学生读书时，都 务必带着问题去读。 杜绝小和尚念经，有口无心的读法。 课堂设问要有思维的容量、思考的 价值、恰当的深度，着眼点要放在文章的关键处、作者的精心构思处、事物的联系处、学生 的不意处、 情感的发展处以及资料的矛盾处。 相信， 如果能做到这些， 将会是一节不错的课。 四、教给课外阅读的方法， 课外阅读也要掌握方法。 掌握了方法， 就会解决会学的问题。 我摸索出了几种指导学生课外阅读的方法： 1、编写提纲法。主要给文章勾出提要，列出提 纲。 2、卡片摘录法。即在阅读时，把文章的要点或重点句、段摘录在卡片上。 3 、符号代替 法。即根据自己的读书习惯，设计多种符号，在文中圈、点、勾、画。 4 、批语注释法。即 在自己感受最深的地方写上批注的文字。 5 、索引法。即用编索引的方法来读书，记下文章 篇名、作者、报刊的名称期数、页码，需要时翻索引。 6、剪贴法。即把好的文章、片断剪 下来，贴在剪贴本上。这几种方法均以学生动手、动脉、动口的实际阅读训练为主。 一份耕耘， 一份收获。 教学工作苦乐相伴。 将本着勤学、 善思、 实干的准则， 一如既往， 再接再厉，把工作搞得更好。 小学语文工作总结（二） ： 回顾一年来的学校生活， 我感到既欣慰又惭愧。 欣慰的是我生活在一个团结的教师群体 中，尊敬的领导、 热情的教师同事和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖； 惭愧的是 由于自己工作潜力有限， 没取得什么个性显著的成绩。 思来