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走进奥运，走向2008 湖北省襄樊市襄阳区石桥镇黑龙中学　余丽 关键词：申奥　迎接奥运　模拟奥运 背景分析：2008年北京奥运会是全国人民都期盼已久的，我国申奥工作经过了艰苦而漫长的等待，来之不易；在准备奥运过程中是全国上下，大到国家领导、工程师、设计师……小到一个个普通的公民、市区老百姓都在为奥运做着准备工作。我们虽身在偏远的农村，感觉不到浓厚的奥运气氛，但我认为，应该教育这些农村孩子，让他们了解奥运，从内心支持奥运，为奥运加油、喝彩，从而培养他们的爱国之情。这节课我是从湖南版音乐教材七年级下册第六单元改编而成的，这一单元渗透的是：音乐与相关文化的关系，教参要求：通过探讨、感受运动与音乐的紧密联系，以及音乐艺术与体育的相互联系，使学生对音乐与社会生活、音乐与艺术之外的相关学科之间的关系有更进一步的认识，所以我在设计上紧扣主题，申奥过程、迎接奥运、模拟奥运这些环节中以音乐为主，讲解为辅，让学生切身感受到音乐对于运动的重要意义，体现了运动与音乐的紧密联系。在设计上，我针对农村学生知识面较窄这一特点，把有关奥运的知识制成形象的课件展示出来，以避免全班学生都回答不出一个问题而产生的茫然和自卑。总之， 这节课从实际出发，照顾了全体学生，力求培养热爱运动、热爱祖国、热爱音乐的新一代接班人。 教学理念：本节课教学思路设计始终把音乐新课标作为教学灵魂，为学生成为课堂上的主人创造条件。给学生提供充分参与、激烈竞争的机会。在设计的六个环节中，环环相扣，联系紧密，衔接自然。导入：我以短短的一句话点明了主题，激发学生学习兴趣，将学生的情智集中到音乐课堂上；奥运来历：以学生介绍为主，教师补充为辅，调查学生对奥运的了解程度；申奥过程：讲述申奥—失败—成功三步曲，使学生了解我国申奥艰苦过程，培养学生爱国热情；迎接奥运：使学生感受到浓浓的奥运气氛，启发学生好好学习本领，建设更强大的祖国；模拟奥运：身临其境的模仿，让学生更加真切地感受到音乐与运动的紧密关系。最后小结时，师生共同跳起《健康歌》，表现学生对奥运的深深期待。整个过程有起，有承，有转，有合，如同欣赏一首美妙的乐曲，讲授一个动听的故事。 案例描述： 教学目标： 1、通过本节课的学习，使学生了解奥运的来历及中国申奥艰苦而漫长的过程，从而增强学生爱国热情，产生为国家而努力奋斗的思想； 2、激发了学生对音乐的热情，充分展示学生特长，更好地表现音乐，培养民族自豪感和自信心。 教具：多媒体、课件、钢琴、小红旗、足球、五星红旗…… 教学过程： 一、激情导入：　 2008年中国将举办有史以来第一次在我国举办的奥运会，对“奥运”你了解多少呢？让我们一起走进奥运，走向2008！ 二、奥运的来历： 1、师简介：奥运会发源于希腊，公元前776年希腊人规定每4年在奥林匹亚举办一次运动会，虽然中间曾因世界大战的影响而停办过，但1200多年以来，坚持到了现在，并成为显示民族精神的盛会。 2、第一轮抢答： 师：让我们比一比，看谁掌握的知识多，谁抢答出正确的答案，就获得一面小红旗。 抢答题：A、奥运会的全称是什么？（奥林匹亚运动会） B、奥运会的会旗是什么？（五环旗） C、五环旗是由几种颜色组成的？（蓝、黄、黑、绿、红） D、奥运会的宗旨是什么？（更快、更高、更强） 二、申奥过程： 1、申奥失败： 多年来，世界上许多国家已经把能成功举办一次奥运会当作是十分荣耀的一件事，1991年我国进入申奥的高潮，全国各行各业的人们都付出了巨大的努力和心血，但是，在1993年申奥投票的那个晚上，我们以微弱的两票之差输给了悉尼。 但是，中国人民不会气馁，新一轮的申奥工作又开始了。 2、继续申奥： 2001年，作曲家徐沛东与词作家宋小明先生，共同创作了申奥歌曲《向奥林匹克出发》，体育界人士以及众多国内顶尖歌手，共100多人参加了这首歌曲的录制和拍摄，为中国申奥加油！ 3、演唱申奥歌曲《向奥林匹克出发》 A、欣赏歌曲 B、激情教育：申奥是我们共同的心愿，让我们用歌声为中国加油！ C、师生结合，演唱歌曲 D、师：经过全国人民的努力，申奥终于成功了，八年的漫长等待，世界终于给中国了一个机会，申奥成功不仅是北京的胜利，更是整个中华民族的胜利。 4、第二轮抢答：A、下一届奥运会定于哪一年举行？（2008年） B、在哪个国家？（中国北京） C、是哪一届奥运会？（第29届） 四、迎接奥运： 1、2008年的北京，将是一个绿色的、人文的、科技的、充满活力的新北京，将办成历史上最好最成功的一届奥运会，从申奥成功的那一天起，社会各界人士就开始为奥运忙碌着。 第三轮抢答：A、奥运会的吉祥物是什么？ 他们的造型溶入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子、及奥林匹克圣火的形象。 B、在体育设备、交通方面将如何改善？ 生朗读课前搜集的资料：2008届奥运会，将于8月8日开幕，正式比赛16天，