一年级上认一认3教学设计.docVIP

认一认3 教学目标： 1．能够正确认识８个汉字，读准字音，分清字形。 2．能够根据图画初步了解这些字的意思。 教学重点：读准字音，分清字形。 教学难点：“星”和“风”的读音；编儿歌。 设计理念： ????1．语文课程应指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，培养语文能力。本课注重培养识字、想象和口语表达能力。 ????2．学生是学习和发展的主体，语文课程要爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。而要一年级小学生达到这个理想目标还不太可能，因此教师的有效引导显得更为重要。 ????3．识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。运用形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。 教学准备：多媒体课件，生字卡片 课前游戏 ：师：小朋友，你们想和老师做游戏吗？（生：想！） 师：好，游戏的名字叫“跟我学”请小朋友听仔细了，游戏现在开始！ ????请你跟我拍拍手！\笑一笑!\坐坐好!\学认字! 生：我就跟你拍拍手！\笑一笑!\坐坐好!\学认字! 一?复习导入 （课件呈现：人口手足?舌牙耳目???金木水火?山石田土） 师：听说小朋友们在学认字，以前我们已经认识的许多字宝宝赶紧跑来了，让我们开着火车跟他们打个招呼吧！ 1.开