我应该感到自豪才对（课件）.pptVIP

* 14 我应该感到自豪才对 　　小红马嘲笑小骆驼的 、 、 长 得很难看，小骆驼感到挺 。 【学程单】 1.快速浏览课文3、4自然段，在描 写沙漠的词语下画小圆圈。 2.学习时间：2分钟 　 第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢？”妈妈说：“我们背上的那两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。” 说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 【学程单】 1.默读课文3、4自然段，用横线画出描写骆驼脚掌、驼峰、睫毛作用的语句。（时间：2分钟） 【学程单】 1.默读课文3、4自然段，用横线画出描写骆驼脚掌、驼峰、睫毛作用的语句。（时间：2分钟） 2.结合画出来的句子想一想：骆驼的脚掌、驼峰、睫毛在沙漠里有何作用？用最简洁的语言填写表格。 （时间：3分钟） 两层 两个肉疙瘩 又大又厚 睫毛 风沙铺天盖地 驼峰 无边无际 脚掌 沙子松散 在沙漠中的作用 骆驼的外形和特点 沙漠的特点 妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？” 妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？” 如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？ 如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里就拔不出来了。 妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？” 再走下去，我们饿了怎么办呢？ 我们背上的那两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。 担心 自豪 再走下去，我们饿了怎么办呢？ 我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。 担心 说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。 说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。 说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。 说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。 多亏________，如果___________，_________？（两层睫毛、鼻子上两个肉块） 　　 我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！ 沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想： 判断事物的美与丑，不能只看（　），要看它（　）。 判断事物的美与丑，不能只看（外表），要看它（有没有用处）。 　 沙漠旅行结束了，小骆驼心里乐滋滋的，它一边走一边笑，不知不觉又来到了小溪边，恰巧又碰上了那匹俊俏的小红马。 小红马又喷着响鼻对小骆驼说：“喂！你这丑家伙怎么又来了？瞧瞧，你那又大又厚的脚掌多难看！” 小骆驼昂起头骄傲地说：“__________________” “________________”小红马不服气地说。 “________________”小骆驼扬了扬头说。 …… 请同学们发挥想象，同桌合作创编对话，一人说小红马的话，一人说小骆驼的话，注意说清脚掌、驼