2013-3-1王传贤执教作文课课堂实录.docVIP

王传贤执教作文课课堂实录 师：上课。 生：立，礼，老师您好！ 师：同学们好，请坐。 师：今天咱们来上一节什么课呀？ 生：作文。 师：愿意写作文吗？ 生：愿意。 师：（笑）不像。（生笑）今天的作文课和以往的作文课有什么不一样？ 生：上五楼了。 师：上五楼了，地点发生了变化，是不是。说说地点发生了变化，心情发生了什么变化呢？ 生：紧张。 师：连起来说一遍我听听，用自己的话说。 生：今天上五楼上作文课，我很紧张。 师：为什么紧张，把原因说说。 生：……（犹豫） 师：今天上五楼上作文课，还有什么变化，为什么紧张？连起来说说。 说得很好，就这样说。（生摇头） 师：谁愿意说，把你的感觉说出来，不一定和他一样。 生：今天上五楼上作文课，我很紧张。 师：为什么？ 生：因为有很多老师。 师：你能把原因放前面说吗？ 生：因为有很多老师来听课，我很紧张。 师：谁还想说？有没有不一样的？我的心情不太紧张…… 生：今天上五楼多功能厅，老师给我们讲述作文，能学到很多知识，我很高兴。 师：你看，说得多好啊！还有谁来说说？（生无人举手）比如，我觉得很好奇，我很奇怪……还有谁能这样谈谈。 生：今天给我们讲课的老师不是班主任了，感觉有一点儿紧张，还很荣幸的。 师：噢，还很荣幸的，（笑）为什么这么说呀？ 生：因为…… 师：因为是个男老师？（生笑）还有谁想说说？ 生：这堂课是男老师了，我还有些害怕？ 师：你怕什么呢？男老师厉害，会打人？（师笑，生笑）像吗？ 生：不像。 师：看上去哪不像呀？怎么就不像呢？ 生：你要是打人的话，表情应该是很凶狠的。（生笑） 师：现在放松一点儿了吗？其实写作文很简单，写作文就是写写你看到的，写写你的感受，写写你想到的，你看你们刚才说的多好啊！今天在五楼上作文课，后面坐了那么多老师来听课，而且给我们上课的又不是我们的班主任了，而是一个……（生：男老师）男老师，又高又大又黑的（生笑），我们感觉有点害怕，男老师上课要是打我们怎么办？不过我又觉得不可能，因为从上课到现在，他始终是……（生：微笑的）我是不是说了一大段话，都是你们刚才说的，对不对？这不就是作文吗？（生笑）简不简单？ 生：简单！ 师：就是这么简单的事。好，我们今天一起边玩边写作文好不好？ 生：好！ 师：写作文要学会……（师板书“观察”）观察要用…… 生：眼睛。 师：不光要用眼睛，还要…… 生：听和思考。 师：用耳朵听，这也是观察，对不对？其实我们每个人都有五员大将，知不知道呀？（生说师板书：眼睛看，耳朵听，鼻子闻）还要用嘴…… 生：说。 师：说可不是观察呀！（师张开嘴，并用手指嘴） 生：尝。 师：用手去…… 生：摸。 师：黑板摸上去什么感觉呀？ 生：凉。 师：凉凉的，还滑滑的。（师板书“手摸”）这些都是观察。随着这些观察到的，我们还要有自己的……（师板书“感受”）或者用你们自己说的想法。（师板书“想法”）这就是写作文，你们试试？仔细观察！（教师板画了一个大大的圆） 生：老师画了一个圆圈。 师：他看到了我是怎么做的，对不对？ 生：我觉得它像个鸡蛋。 师：老师在黑板上画了一个圆圈，我觉得它像是一个…… 生：鸡蛋。 师：他加上了自己的……（生：想象）想象，联想，他由圆圈联想到了……（生：鸡蛋） 生：老师在黑板上画了一个圆圈，好像是一个脑袋。 师：这脑袋长得很特别，是吧！ 生：老师在黑板上画了一个圆圈，我觉得它可能是一个太阳。 师：噢……也许。 生：老师在黑板上画了一个圆圈，我觉得它应该是一个球。 师：你觉得它是个球，是吗？ 生：老师在黑板上画了一个圆圈，好像是一张大圆饼。 师：你没吃早饭，是吗？（生笑）或者是老师早上没吃饭，这就叫“画饼……” 生：充饥。 师：（笑）可能吗？（生笑而摇头） 生：老师在黑板上画了一个大大的圆圈，好像是一个我们夏天吃的西瓜。 师：你渴了。（生笑）你看，她在描述的时候和刚才的同学有一个小小的区别，谁听出来了？她说老师在黑板上画了一个…… 生：大大的圆圈。 师：多了一个什么？ 生：形容词。 师：对，是不是大大的？你观察得很仔细。你还想说什么？ 生：老师在黑板上画了一个圆圈，好像是一个天鹅湖。 师：有没有可能？ 生：有。 师：你看这想象多有意思呀，是不是？天鹅湖，那就有可能有白天鹅在里面游来游去。 生：老师在黑板上画了一个圆圈，好像是一个非常大的苹果。 生：老师在黑板上画了一个圆圈，好像是一个桔子。 师：我第一个想吃，都要流口水了。这是一个小馋猫。（生笑，课堂更加活跃） 生：老师在黑板上画了一个大大的圆圈，我觉得想黑洞。 师：宇宙里的黑洞，好像还挺可怕呢，把我们都吸走了怎么办呀？ 师：越来越多的想法了是不是？但是，现在我要出个难点的题目了，刚才几乎每个同学都说了，都说自己看到的，想到的，可你们都认真听了吗？别人说的你都记住了吗？有的同学说……有的同学说……有的同学说……