气压带、风带分布教学目标改进前后对比.docxVIP

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2020-02-17 发布于河南
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气压带、风带分布教学目标改进前后对比.docx

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改进前 1.知识与技能：理解三圈环流的形成过程，说出气压带和风带的形成及分布规律。 2.过程与方法：绘制三圈环流及气压带和风带的形成示意图，培养和提高学生绘制示意图的地理技能。 3.情感态度价值观：使学生亲身经历到知识的形成过程中，养成求真求实的科学态度。改进后 1．阅读全球气压带、风带分布示意图，了解全球气压带、风带的名称。在读图过程中认识地理事物空间分布的对称美。 2．绘制全球气压带、风带分布示意图，据图说明全球气压带、风带的分布及移动规律。让学生在绘制图表的过程中，历届大气运动的整体性，认识到世界万物是整体的。