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五上 第一单元：我是谁 一、我更了解自己了（4课时） 任何人不可能十全十美，都会有这样或那样的缺点。 有这样那样的缺点并不奇怪，重要的是要有自知之明，努力去克服这些缺点。 对待缺点：1、正视缺点，平静理智地对待它们； 2、分清可以克服和不能克服的缺点。充满自信、意志坚定地一步一步想办法改正。如不能克服，就扬长避短，用自己的长处弥补这些缺憾。 一个人身上不容易发现或还没发挥出来的能力称为潜能。 二、我是自己的主人（4课时） 从众也可能产生积极的效果，但是决不能盲目从众，万事都要问个为什么，在独立思考的前提下再采取行动。 自我控制的行为训练：1、记下自己要改变或建立的行为目标。2、对自己发布命令：我一定要做到…3、请父母、老师和朋友当监督人。4、记录自己的行为。5、定期检查，有进步时给自己一点奖励。 拒绝是一种权利。合理的拒绝是没有过错的，不必害怕拒绝，要机智勇敢地行使拒绝权。 三、我心中的那颗“星” （3课时） 每个人心中都有崇拜的对象，我们对他们都会表现出一定的钦慕和敬仰，这是一种普遍的心理现象。 杨利伟、姚明、陈浩 心想事成指挥棒：正确认识自己，确立远大理想，制定具体目标，付诸实际行动，正确对待成败，总结经验教训 第二单元：我学会与人相处 四、怎样与人相处（4课时） 我们每个人都渴望被欣赏和赞美。赞美他人是一种肯定，一种鼓励，一种鞭策；表达了对他人的一种信任和美好的情感。 理解和尊重对方是一切成功交往的前提。 只有养成愿意听、善于听的态度和习惯，愉快的交往才会持久。 听的艺术：1、听话不要听一半；2、不要把自己的意思强加到别人所说的话上。 在人与人的交往中，技巧固然重要，但更重要的是要付出真情。别人不止看你的言行，还会体会你言行背后的真实情感。 万人丛中一握手，使我衣袖三年香。——龚自珍 五、男生女生不一样（3课时） 由于性别基因的不同，男生女生在身体特征上有许多差别，如声音、体能等。但除了生理特征上存在差异外，在兴趣爱好、个性特征、思维方式和行为方式也存在一定的差别。在智商方面只有性别带来的特色差异，即只是在智商运用和表现上有差异，而在水平上没有高下之分。 男女生友好相处，具有智力互偿、个性互补等作用，这对于我们相互取长补短是十分有益的。 六、心中有“规则” （4课时） 战胜“非典”要靠规则，社会的正常运行也要靠规则。违反规则也许可以带来暂时的方便，但从长远看，违反规则往往害人害己。 第三单元：我是班级的主人 七、我们的班级（3课时） 班级是一棵大树，我们是树上的一片叶子，我们每片叶子都从树干上汲取水分和养料，同时我们也为大树的成长制造养分。每片叶子对于这棵大树都会有独特的、不可替代的贡献，我们每个人都是一名“特殊贡献者”。 八、我在班级中的权利（4课时） 发表意见、接受教育 在你行使自己的权利时，不要侵犯别人的权利。 九、班级中的“岗位” （3课时） “岗位就是责任，就是为大家服务的使命。” 十、我们在行动（4课时） 与别班比一比，为别班喝彩 第四单元：我们都是炎黄子孙 十一、让我们来寻根（4课时） 古猿、猿人、经过千百年来的劳动，演变、进化、发展为现代人 170万年前云南元谋人 几十万年前 北京人头盖骨 贾兰坡发现 石块、木棒武器 保存火种 渔猎、采集生活到农牧业和渔猎结合 陕西半坡遗址 浙江河姆渡遗址 人们会种庄稼、饲养家禽、家畜、建造房屋、纺织麻布、制作衣服。 炎帝 教老百姓发展农业 黄帝 教人们盖房子、种稻谷、养家畜 长江、黄河浇灌了近百分之四十的耕地 黄河 20亿吨泥沙 长江源头沙漠化土地19508平方公里，沙漠化扩展速度年均百分之二。 十二、我们为祖先而骄傲（上）（4课时） 中国四大发明 汉字的发展是一个十分缓慢的过程：汉字是由刻画符号逐渐演变过来的。由繁到简，由不规范到规范，经历了一个简化的过程。《简化字总表》 22个少数民族也有文字。 形声表意的汉字不仅是一种传情达意的工具，还是联络和维系中华民族的根。 十三、我们为祖先而骄傲（下）（4课时） 唐张萱《虢国夫人游春图》 元倪瓒《渔庄秋齊图》 明徐渭《墨葡萄图》 颜真卿《多宝塔碑》 柳公权《玄秘塔碑》 王羲之《兰亭集序》 清《全唐诗》2837名诗人49403首诗歌 十四、大好河山任我游（4课时） “江作青罗带，山如碧玉簪”赞美漓江。 文化、自然：黄山、武夷山、泰山、峨眉山——乐山大佛 文化：故宫、长城、周口店北京猿人遗址、布达拉宫 自然：武陵源、九寨沟、黄龙、三江并流