培训班教师工作职责.docxVIP

教师工作职责 一、教师工作职责（岗位职责） 1、教师应接受学校分配的教学任务，认真钻研教学大纲，并根 据大纲要求和学生实际制定好授课计划，完整准确地完成课程的教 授备课、准备教案，（教案于每月 1 号检查）。 2、重视教学实效，认真做好学生调查， 掌握学生对知识的吸 收率和巩固率，收集教学信息和反馈信息，按教学计划圆满完成教 学任务。 遵守出勤管理制度，按时上、下班。 教具、教学设备及其他教辅用品的课前准备或交接、课后整 理。 组织每期课程的整体学习成果汇报。 按时参加教研活动，互相交流学习（教研时间见教研安排表） 。 与学员家长定期沟通（每两周一次）。 向上级领导填写学员信息反馈表， 反映学生近期学习情况 （每两周填写一次） 给学生进行评估（形成性格评价、阶段性评价）。 下课后整理教室。 完成上级领导交代的其他工作任务。 二、代课职责 （一）开课前 1、每期开班前，和教学主管核对班级编号，授课教室、课时 数、授课时长、开课日期、结课日期以及对学生基本信息进行初步 了解。 2、根据教学主管提供的学员信息，与家长进行沟通，并做详情 记录。根据课堂讲授的情况对教学计划进行适当调整，加强教学针 对性，努力提高教学质量。 根据要求认真备课，通过教研活动将同一级别的教学流程、 教具统一，保证对教学内容熟悉。 如果学生升班的时候，不再授课，应把学生情况，进行书面 总结交给下一任老师。 （二）开课中 每次上课前提前 10 分钟进入教室。 授课之前，做好教具和其他教辅用品准备工作，提前调试教 学设备，并确认能正常使用。 课前记录学生的出勤情况。若有缺课学生，及时告知教学主 管，并做好记录。 根据对学生的了解，科学固定座位。 认真实施教学，并管理好课堂纪律。 在教学实施过程中，根据实际教学情况对教学计划进行调整。 根据学生的表现和实际的授课情况及时对学生的座次情况进行调整。 8、下课组织学生有序离开教室，整理教室。切断电源、摆放桌 椅、关好门窗、整理好相关教具，方可离开。 每月主动与所带班级学员沟通一次，沟通中及时通报学员在 校表现，监督学员在家练习情况。 如有退班、插班、转班、试听的学生，要将详细情况及时 地告诉教学主管，并将近期调查报告交与教学部。 每期课程安排两次家长公开课，分别是学期中和学期末， 主要内容以课程展示和中心的活动介绍，汇报为主。 （三）最后一次课 形式：班级小晚会。 内容：本学期课程学习情况汇报，学员学习情况总结，对全 体学员进行奖励，向家长说明下期课程安排。 （四）结课 根据开班之前与家长的沟通或者其他途径对学生的了解，通过 本期对学生的观察，结合学习成绩与家长的反应情况，对每个学生 做出阶段性评价，并在最后一次课上发给家长（原始资料保存，建 立学生情况档案库）。 三、教研职责： （一）教研时间 详细时间见培训部语言组教研时间表。 （二）教研规定 培训部语言组全体老师必须全部准时到场。 认真准备教研内容，每位老师准备本周上课内容，最短不 得低于 20 分钟，讲课之后认真听取其他老师意见并记录，每月总结 一次和教案一起交回。 3、评课时需注意：记录讲课老师的讲课内容；讲课老师讲完 后，其余每个老师都要做点评，并以文字的形式写出来；至少提出 五个问题，同时提出解决方案；注意讲课老师的读音是否标准，是 否有错别字；讲课老师的教态，台风；是否在内容、例题及知识点 上出现错误；以及板书设计是否科学规范。