新型玻璃导学案.docVIP

11、《新型玻璃》导学案 第一课时 学习目标： 1、我会读5个生字，会写8个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文 3、理解课文内容，知道课文介绍的５种新型玻璃的特点和用途。　　 4、领悟说明方法，并学习运用。 自主学习： 一、我会认真读课文，遇到不认识的字用红笔画出来。 二 我能正确读写出下列词语。（一定要多读几遍） 新型、陈列、博物馆、急促、企图、犯罪、特殊、即使、打碎、改变、集中、对付 三 我知道课文介绍了哪几种新型玻璃 1、学生自由读课文，用笔勾画。 玻璃的名称用“……”，特点用“———”，作用用“～～～”。 2、小组内讨论作者在介绍新型玻璃的时候用了什么说明方法。 3、填写表格 种类 特点 作用 说明方法 １ 　 　 　 ２ 　 　 　 ３ 　 　 　 ４ 　 　 　 ５ 　 　 　 四、我来介绍一下自己设计的新型玻璃 人们利用现代科技，发明了许多新型玻璃，造福于人类，我一定努力学习科技知识，将来发明( )玻璃，它的特点是( )，它可为人们( )。我还想发明本领更大的( )玻璃，它的绝活是( )。　　 五、达标检测 1、看拼音，写词语。 dào 　qiè 　xián yí 　zào yīn fèi shuǐ ān rán wú yang （ 　 ）　　（ ） （ ）　（ ） （ ） 2、组词。 粘（ ）夹（ ）矮（ ）嫌（ ）躁（ ） 沾（ ）峡（ ）短（ ）谦（ ）噪（ ） nián( ) jǐn( ) diào ( ) jiā ( ) 粘 尽 调 夹 zhān(　　 ) 　jìn( ) tiáo ( ) jiá( ) ３、我能用词造句。 安然无恙 藕断丝连 4、我还会结合工具书根据意思写词语。 （1）、快而短促 （ ） （2）、连一点影子也看不见 （ ） （3）、指人平安无病，也泛指事物没有受到损害 （ ） 第二课时 学习目标： 1、通过个人探求和小组合作学习，让学生进一步了解各种新型玻璃的特点。 2、激发学生的思维，发挥他们的创新能力，锻炼学生的语言表达能力。 3、激发学生爱科学、学科学的精神。 学习重点： 1、个人探求和小组合作学习，让学生进一步了解各种新型玻璃的特点。 2、激发学生的思维，发挥他们的创新能力，锻炼学生的语言表达能力。 自主、合作、探究 1、通过上节课的学习，我们已经了解了五种新型玻璃的特点和作用。（出示表格）读一读课文，看着表格，用连贯的话说一说每一种玻璃的特点和作用。 2、召开展销会，鼓励学生当推销员，可以介绍课文中的产品，也可以介绍自己想象设计的 ，也可介绍课外收集的资料。 3、评选优秀推销员。 当堂检测： 1、连线 　　　　夹丝网防盗玻璃　 　 消除噪音 　　　　夹丝玻璃　　　　　 阻挡强光 　　　　变色玻璃　　　　　 自动窗帘 　　　　吃音玻璃　　　　　 自动报警 　　　　吸热玻璃　　　　 　藕断丝连 2、我知道这些句子使用的说明方法。 a、噪音像个来去无踪的“隐身人”。 （ ） b、它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙；即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。 （ ） c、临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。 （ ） 3、举例说一说，作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法。 4、请你试着做一回小发明家，把你想发明的玻璃用你喜欢的方式写出来。