《图片的处理》教学设计.docVIP

让学生在活动中成长 ——《图片的处理》教学设计 一、教材分析 本课选自江苏科学技术出版社《初中信息技术》上册第六章第二节。利用专门的图像处理软件对图片进行加工是课程指导纲要提出的学生必须学会的基本技能，也是今后制作多媒体作品的基础。本节内容以ACDSee软件为主要工具，以“我形我速”为辅助，要求学生熟练掌握图片的色彩调整、放置和裁剪、图片的格式转换以及添加图片的特效等功能；学会利用图片来表达思想，提升操作能力。让学生通过两种软件实现同一效果，能比较它们的用法和功能的差异。对学有余力的学生可引导体验Photoshop的功能，培养其加工图片的兴趣。 二、教学目标： 知识与技能：了解常用的图片处理软件，掌握一些简单的图片处理方法；学会使用ACDSee对图片的亮度、对比度、饱和度、旋转、裁剪等基本操作； 过程与方法：在探索中学会软件操作的基本方法，敢于尝试、大胆操作，培养学生的合作探究精神，提高学习和操作能力。 情感、态度与价值观：利用软件美化图片，让学生感受信息技术的魅力和应用价值，提高学生的审美情趣。 三、教学重点、难点： 重点：学会使用图片处理软件进行图片美化；制作一幅主题明确、画面清新、有创意的明信片。 难点：探寻ACDSee的相关处理工具的功能特点和操作方法，培养探索软件未知功能的能力。 四、课前准备： PPT课件（含美图欣赏、探究活动