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小学五年级奥数 整除练习题 1.能被 2 整除的书的特征：个位上的数字是 0.2.4.6.8 的整数，“特征”包含两方面 的意义：一方面，个位数字是偶数，包括 0 的整数，必能被 2 整除；另一方面：能 被 2 整除的数，其个位上的数字只能是偶数。 能被 5 整除的数的特征是：个位是 0 或 5 能被 3 或 9 整除的数的特征是：各个数位数字之和能被 3 或 9 整除 能被 4 或 25 整除的数的特征是：末两位数能被 4 或 25 整除 例：1864=1800+64 因为 100 是 4 与 25 的倍数，所以 1800 是 4 和 25 的倍数。又因 为 64 能被 4 整除，数以 1864 能被 4 整除。但因为 64 不能被 25 整除，所以 1864 不能被 25 整除。 5.能被 8 或 125 整除的数的特征是：末三位数能被 8 整除。 例：29375=29000+375，因为 1000 是 8 与 125 的倍数，所以 29000 是 8 和 125 的倍 数。又因为 375 能被 125 整除，所以 29375 能被 125 整除。但因为 375 不能被 8 整 除，所以 8 不能被 29375 整除。 6.能被 11 整除的数的特征是：这个数的奇数位上的数字之和与偶数位上数字之和的 差（大减小）是 11 的倍数 例：判断 123456789 这九位数能否被 11 整除 解：这个数的奇数位上的数字之和三个是 9+7+5+3+1=25，偶数位上的数字之和是 8+6+4+2=20。因为 25-20=5，有因为 11 不能被 5 整除，所以 123456789 不能被 11 整除 再例如：判断 13574 能否是 11 的倍数？ 解：这个数的奇数位上的数字之和与偶数位上的数字和的差是：（4+5+1）— (7+3) =0 因为 0 是任何整数的倍数，所以 11 能被 0 整除。因此 13574 是 11 的倍数。 7.能被 7（11 或 13  ）整除的数的特征：一个整数的末三位数与末三位以前的数字 组成的数之差，（大减小）能被 7（11 或 13 ）整除 例如：判断 1059282 是否是 7 的倍数？ 解：把 1059282 分成 1059 和 282 两个数，因为 1059-282=777，由 777 能被 7 整除， 所以 1059282 能被 7 整除，因此 1059282 是 7 的倍数 再例如：判断 3546725 能否被 3 整除？ 解：把 3546725 分乘 3456 和 725 两个数。因为 3456—725=2821。在把 2821 分成 2 和 821 两个数。因为 82—2=819，又 819 能被 13 整除，所以 2819 能被 13 整除，进 而 3546725 能被 13 整除 练习题 1. 判断 123456789 这九位数能否被 11 整除？ 判断 13574 是否是 11 的倍数？ 判断 1059282 是否是 7 的倍数？ 判断 3546725 能否被 13 整除？ 2.已知 45 x1993 y 。求所有满足条件的六位数 x1993 y 。 3.李老师为学校一共买了 28 支价格相同的钢笔，共付人民币 9 .2 元。已知 处 数字相同，请问每支钢笔多少元？ ??????? ??????? 4.已知整数 1a 2 a 3a 4 a 5a 能被 11 整除。求所有满足这个条件的整数。 5.把三位数 3ab 接连重复地写下去，共写 1993 个 3ab ，所得的数 3ab3ab ? 3ab 恰是 91 1993 个 3 ab 的倍数。试求 ab =？ 6.在 865 后面补上三个数字，组成一个六位数，使它能分别被 3、4、5 整除,且使这 个数值尽可能的小。 7.求能被 26 整除的六位数 x1991 y 。 8.已知 72 x 931 y ，求满足条件的五位数。 9.已知五位数 154 xy 能被 8 和 9 整除，求 x ?y 的值。 10.若五位数 32 x 5 y 能同时被 2、3、5 整除，试求满足条件的所有这样的五位数。 2 ?3?4 2 ?3?4?5?1 11.将自然数 1、2、3、4、5、6、7、8、9 依次重复写下去组成一个 1993 位数，试 问：这个数能否被 3 整除？ 12.一本陈年老账上记着：72 只桶，共 67.9 数字补上，并求桶的单价。  元。这里 处字迹已不清。请把 处 13.证明：任意一个三位数连着写两次得到一个六位数，这个六位数一定能同时被 7、11、13 整除。 14.如果四位数 6 8 能被 73 整除，那么商是多少？ 15.求出能被 11 整除，首位数字是 4，其余各位数字均不相同的最大和最小的六位 数。 17.已知自然数