喜庆吉祥的民间美术（教案）.docVIP

《喜庆吉祥的民间美术—剪纸》教案 一、导入： 师：新春佳节刚刚过去，回忆一下，你家是怎样过春节的？ 生：贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、贴窗花 师：烘托出了什么样的节日气氛？ 生：喜庆吉祥的气氛。 二、新授 师：请同学们观看视频，这与我们刚说的春节哪个活动有关？（播放剪纸视频） 生：贴窗花 师：这就是我们今天这节课的主题《喜庆吉祥的民间美术—剪纸》（板书）。剪纸起源中国，是一种传统的民间美术。它造型单纯朴素，是普通劳动人民对美好生活向往的真实体现，往往给人喜庆吉祥的感觉。 师：下面请同学们一起观察我手上的这张剪纸（出示剪纸实物） 它应用了什么材料？可能会用到哪些工具？ 生：纸；剪刀、刻刀、笔 师：它与我们一般的在纸上作画有什么独特性？这上面减去的部分形成了什么？ 生：图案 师：准确的说是镂空图案，我们把它贴在窗户上能透光，所以剪纸第一个独特性----通透性 虽然剪纸剪出很多镂空图案，但是依然是个整体，所以剪纸第二个独特性----连接性 剪纸以剪刀或刻刀代替画笔，所以具刀味感。 说了这么多，那么剪纸的概念是什么呢？请用：剪纸是一种以 为材料，用 （工具）制作出 的艺术。 生：剪纸是一种以纸为材料，用剪刀和刻刀制作出镂空图案的艺术。 师：非常好，大家为这位同学鼓掌。我这张剪纸是以动物为题材，那么剪纸还有别的题材吗？ 生：剪纸的创作题材很多：人物、动物、花鸟、风景、故事和传说等等。 师：请大家欣赏下面两幅剪纸，找找他们风格上有什么不同？ 生：第一幅刻的粗糙，第二幅很细致。 师：他观察的非常到位，这就是我国两大剪纸流派：北方剪纸和南方剪纸，文学家郭沫若这么称颂：曾见北国之窗花，其味天然而浑厚； 今见南方之剪纸，玲珑剔透得未有。 一剪之趣夺神功，美在民间用不朽。 当然，形成这种风格上的区别与南北方人们的性格是分不开的。 师：剪纸不仅造型美观，而且具有丰富的内涵。我请两位同学介绍他收集的剪纸具什么内涵？ 生一：这幅剪纸叫《连年有余》，上面有莲花造型，和“连”同音；鱼和“余”同音，采用谐音手法，表达了人们对丰收的渴望。 生二：这是一幅《寿星》剪纸，上面有桃子、老人、仙鹤，代表长寿，用了寓意的手法。 师：大家为这两位同学的精彩表现鼓掌。再看这张《十二生肖》剪纸，发现什么了？ 生：颜色很多 师：对，剪纸不仅有单色剪纸，还有彩色剪纸、立体剪纸。 古代剪纸纹样被应用到鞋垫、鞋面、花瓶和衣服上，还有传统家具、皮影戏上。如今，剪纸应用范围更加广泛，大家都在哪些地方见过剪纸纹样？ 生：书籍装帧、邮票设计、室内设计、灯具设计、婚纱设计。。。。。。 三、教师示范，学生练习 刚才我们欣赏了不少剪纸作品，也学习了相关的理论知识，大家想不想学习剪纸呢？剪纸按照是否对称可分为：对称式和非对称式。非对称式主要采用刻刀刻，技术要求比较高，不适合初学者学习。对称式主要采用剪刀剪出造型，又分为一折式剪纸、二方连续、四方连续、团花。 首先看这个对称蝴蝶是怎么剪出来的呢？ 生：对折，画一半蝴蝶，再剪 师：这就是剪纸的三步骤：折画剪。我来给大家示范一下。这就是一折式剪纸，下面看这幅剪纸又该怎么剪呢？ 生：在刚才的基础上多折几下，再剪 师：对，但要注意向一个方位对折，画，再剪，注意剪时左右两边要有部分不能剪的，这样两只蝴蝶才是连在一起的。（教师边讲边示范） 如果我们向不同的方向对折，剪出来的是什么样子呢？ 生：讨论，观察老师的示范 师：是向四个方向重复的图案，这叫四方连续。折的次数越多图案越好看。这些四个方向以上重复图案的造型叫“团花”，顾名思义，围着一团的花式纹样。 下面请大家尝试学剪团花，纹样可以自己设计，你可以参考剪纸的基本纹样：锯齿纹、月牙纹、水滴纹、圆点纹、柳叶纹，剪好后贴在教室的窗户上，装点我们的学习空间。 （学生练习，教师巡回指导） 三、总结 用一句话总结你今天的收获：你学会了什么，你体会到了什么？