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小学语文三下 第四单元 赶海
《赶海》第一课时
教学内容：教科书第60～62页
教学目标：
1．能正确、流利、有感情地朗读课文；
2．学会本课生字,其中田字格上面的只识不写，能结合语境理解有关词语。
学生活动单
教师导学案
【学习目标】
1．能正确、流利、有感情地朗读课文；
2．学会本课生字,其中田字格上面的只识不写，能结合语境理解有关词语
【活动方案】
活动一：初读课文，解决生字词，正确朗读课文
1.读通课文，在文中画出生字组成的词语,并尝试理解。（不理解的词语在文中做上记号。）
2.组内按小节轮读课文。（组内成员互相正音。）
3.讨论交流易错字和相关词语的意思。
结合句子重点理解下列词语:
东逃西窜 一捏 俘虏 武将 喧闹 余晖 努努嘴儿 束手就擒 大螯 长须 4.将小组讨论仍不理解的词语写到小黑板上。
5.全班交流疑难词语。
6．向全班汇报本组的学习成果：朗读词语
活动二：再读课文，了解每小节的大意
1.自由朗读课文,边读边思考小节的大意。
2．组内选择最喜欢的一节，大家齐读，再说说这一小节的大意。 3、全班交流。
（1）以小组为单位进行展示。
（2）配乐齐读。
活动三：学写生字
小组内交流生字的识记方法。
在田字格中描红。
【检测反馈】
完成《习字册》。
学会用“束手就擒”和“东逃西窜 ” 造句。
一、?看图激趣，谈话揭题。
1、?同学们，你们去过海边吗？（生自由交流）请跟我来！（出示课文插图）你看到了什么？ 2、?自由交流。 3、?海水退潮时，人们就会去捕拾海鱼、海蟹、贝壳之类的东西，也就是人们常说的“赶海”（板书课题）齐读课题。
4、读完课题，你有什么想问的吗？
??
二、初读课文，学习生字词，指导正确朗读课文。
指导完成活动一。
三、再读课文，了解每小节的大意
把你最喜欢的段落练着读一读，待会儿 老师帮你们配上音乐。一边读，一边还要想想这一小节主要写了什么。下面开始完成活动二。
四．指导写字
指导学生完成活动三
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