四年级上册《但愿人长久》教学目标对比.docVIP

四年级上册《但愿人长久》教学目标对比 学习前： (1)正确、流利、有感情地朗读 \t /html/xiaoxue/jiaoan/4-yuwen/_blank 课文， 背诵第四、五、六自然段。 掌握生字新词，重点理解“形影不离”、“悲欢离合”、“心绪不宁”、“埋怨”、“宽慰”等 \t /html/xiaoxue/jiaoan/4-yuwen/_blank 词语。 (3)能够熟读理解《但愿人长久》这首词，并对相关诗词进行积累 学习后： 1．掌握主题文本：(1)正确、流利、有感情地朗读 \t /html/xiaoxue/jiaoan/4-yuwen/_blank 课文， 背诵第四、五、六自然段。(2)掌握生字新词，重点理解“形影不离”、“悲欢离合”、“心绪不宁”、“埋怨”、“宽慰”等 \t /html/xiaoxue/jiaoan/4-yuwen/_blank 词语。(3)能够熟读理解《但愿人长久》这首词，并对相关诗词进行积累。2．感悟文本主题：通过朗读课文体味诗人在中秋节的夜晚内心情感的变化， \t /html/xiaoxue/jiaoan/4-yuwen/_blank 体会诗人思念亲人的纯真感情和豁达人生的积极态度。3．培养 \t /html/xiaoxue/jiaoan/4-yuwen/_blank 语文品质：(1)通过删词删句等开展表达方式的比较，培养 \t /html/xiaoxue/jiaoan/4-yuwen/_blank 学生感悟的准确性和分寸感。(2)通过品析词句、展开联想、想象等方式，培养学生感悟的丰富性。(3)通过苏轼心里 \t /html/xiaoxue/jiaoan/4-yuwen/_blank 活动的变化线索，体会他思念亲人的纯真感情和豁达人生的积极态度，培养学生感悟的深刻性和情感性。(4)在语言文字的准确而丰富的感悟中掌握想象、对比等读书方法，并学习苏轼“转念想 \t /html/xiaoxue/jiaoan/4-yuwen/_blank 问题”的良好思维品质。