课外阅读方案.docVIP

《窗边的小豆豆》读书交流会 ——四年级语文实践活动方案 设计背景： 《窗边的小豆豆》一书记录一个孩子真实的童年经历。这是亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使、日本著名作家、电视节目主持人黑柳彻子的作品，作者根据自己上小学时一段真实经历写的故事。这本书最精彩的地方就是向我们描述了很多真实、有趣、难忘的生活片段，故事短小精悍，语言生动活泼，情节真实感人，让每个阅读本书的人都能在这本书中找到自己阳光灿烂的童年。学生通过阅读，掌握阅读方法，感受作品的人文魅力。 活动目标： 知识与技能：读懂书中故事，了解书中人物，交流阅读感受，加深对作品的理解。 过程与方法：初步掌握课外阅读的方法，积累一定的读书方法。采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。 情感态度价值观：培养学生对文本的兴趣，表达自己的情感、态度，感受作品的人文魅力，体悟作品的生命诠释。 活动准备：课件，布置学生课前阅读 活动过程： 一、激发兴趣，导入话题。 阅读一本好书，就好像经历一段奇妙的旅程，这段时间，老师向大家推荐阅读了一本好书，一起说出它的名字好吗？ 课件出示书题，学生齐读。 这节课，我们就分享一下那些令人难忘的人物和情节吧！ 二、走进巴学园 在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。看来这“巴学园”是一所与众不同的校园。 小豆豆生活的巴学园有什么与众不同之处呢？ 与众不同的校门 与众不同的教室 与众不同的上课 与众不同的盒饭 与众不同的散步 与众不同的座位 与众不同的图书室 与众不同的校歌 与众不同的运动会 ? 想读懂故事,要清楚故事发生的场所。 三、走近人物 与众不同的巴学园缘于一位与众不同的校长，让我们一起响亮地称他——小林先生。 找出书中描写小林校长外貌特点的句子。 课件出示： 头发已经有些稀疏，前面的牙齿有的也脱落了，但脸上的气色非常好。他的个子不算高，不过肩膀和胳膊都很结实，黑色的三件套西装已经旧得有些走了形，但穿在他的身上却显得非常整洁。 （1）聊聊这位与众不同的小林校长（小林校长尊重、理解、呵护孩子） （2）小豆豆一生感激校长，因为是校长先生改变了她，使这个一年级就被退学的小淘气成了一位了不起的人，因此，作者在书的扉页这样写道：谨将此书献给已逝的小林宗作老师。让我们一起深情地读读这句话。 2、淘气的小豆豆 读了这本书的同学，印象最深的莫过于故事的主人公——小豆豆，谁能说说她是一个怎样的女孩？从哪些情节中体会到的？ 教师小结：小豆豆是一个淘气顽皮、好奇心强，但又可爱善良的小女孩。 小豆豆是幸运的，除了在与众不同巴学园度过了她美好的童年 ，遇到了一位尊重孩子的好校长，还有没有呢？（理解关心爱她的妈妈） 3、猜猜他是谁？ 书中还有许多特征鲜明的人物，你能说出几个让大家猜猜吗？ 放手让学生来描述人物特征，其他同学猜。（在猜的过程中让学生更熟悉故事人物的特征） 同学们读得真仔细。确实，想读懂故事，要品味书中人物。 五、走入故事 1、精彩回放 这本书最精彩的地方就是向我们描述了很多真实、有趣、难忘的生活片段，故事短小精悍，语言生动活泼，情节真实感人，谁愿意把文中精彩的片段读给大家听， 学生自由选择段落朗读。并简要说说自己的理解和感受。 读了——————我———————— 透过生动有趣的故事体会文字中蕴藏的思想和情感，这才是真正的阅读。 2、更多思考 彻子写这本书除了对巴学园的怀念，对老师的感激，其实也是在探讨一种新的教育方式，所以无论作为学生、老师还是家长都会从这边书中获益引起我们更多的思考。 巴学园留给作者和我们的仅仅是快乐美好的回忆吗？细心的孩子会发现，悲伤和痛苦也在向巴学园和巴学园的孩子们靠近。泰明死了确实是一件让人悲伤的事，但这是因为泰明生病没办法。然而后来又发生了许多让小豆豆悲伤，让巴学园悲伤，让整个国家悲伤的事。战争，摧毁了孩子们生活的美好家园。想想如果没有战争，巴学园会现在会是什么样呢？ 一本好书我们可以反复阅读，常读常新，每次总会有新的发现和收获，只要你是个爱思考的孩子，只要你是个醉心阅读的孩子。 3、找影子 师述：小豆豆身上你找到自己的影子吗？你有没有做过跟小豆豆那样可爱又出格的事？ 学生自由反馈自己与小豆豆相似的经历，思考如果自己也在“巴学园”，小林先生会怎样处理你做的“好事”？ 六、好书推荐 教师介绍：书中的小豆豆，其实就是本书的作者黑柳彻子，成功后的黑柳彻一直难以忘怀的是在友江学园的一段快乐童年，也就是这本书中提到的“巴学园”。 既《窗边小豆豆》之后，她又创作了小豆豆系列，翻到封底看一下《小时候就在想的事》，大家还可以继续阅读小豆豆系列， 相信，书籍会让我们走入