语文第1册__汉语拼音部分.docVIP

入 学 教 育 乐 乐 上 学 ? 教学目标： 知识与技能：观察课本上的插图，听老师读句子，使学生初步了解学校的学习生活，体会学校生活的丰富多彩。 情感态度与价值观：根据每幅图的提示，对学生进行尊敬师长、热爱学习、遵守纪律、热爱劳动、团结友爱等常规教育，端正学习态度，让学生逐步对学习充满自信，感受语文学习的快乐。 过程与方法：通过观察和反复指导，逐步培养学生良好的读写姿势和主动提问、积极发言的习惯。 课前准备：教学挂图 学习课时：2课时 学习过程： ? 第 一 课 时 ? 一、启发谈话 今天是个特别的日子，因为从今天开始，你们就正式成为东方红小学的一名小学生了。看！你们一个个多有精神呀！相信你们都能成为最出色的孩子。 所有坐在教室里的小朋友都是我们的同学。今天，老师还要给大家介绍一个新朋友——乐乐。他和我们一样，也是刚刚上学的小朋友，大家一起来看看，乐乐是怎么上学的吧。 ? 二、图文结合，学习常规 （一）看图一，你看到了谁？知道了什么？ 听老师读句子。 乐乐上学非常高兴，你们呢？像他一样开心吗？说说你的感受吧。像乐乐一样大声地说一说：“我是***，今天我上学啦！” （二）看图二、三，情景表演，读句子。 1、见到老师，乐乐是怎么做的？表演，比一比谁最有礼貌？ 2、课堂上，乐乐是怎样表现的？ 乐乐和他的同学上课多认真呀，我们要像他们一样，认真听老师讲课，听同学们的发言。3、正确的读书姿势是怎样的呢？ 同学们比一比，谁读书的姿势正确。 1、?同学们知道正确的写字姿势是怎样的吗？ 2、?握笔的方法也很重要。 用正确的姿势在书上空白处写上自己的名字。（教师巡查、纠正） （三）看图四、五，读句子，了解课堂发言要求 老师上课的时候会提出一些问题，如果想要回答这个问题要怎么让老师知道呢？ 如果你有问题的时候应该怎么办呢？ （练习举手发言） 第 二 课 时 ? 一、激趣谈话 在学校里除了要上各种文化课，还有许多课余时间参加许多丰富有趣的活动。你们参加过什么活动吗？喜欢参加什么活动呢？乐乐也是一个活泼可爱，喜欢参加活动的孩子，看看乐乐在上课之外的时间里，都做了些什么呢？ ? 二、看图，读句子 自由说说你看到乐乐参加了什么活动？能具体说说么？ 1、朗读课文。 乐乐在操场上大声的朗读课文。他很喜欢朗读课文。同学们喜欢朗读课文吗？哪位同学愿意给大家背诵诗歌。大家说说他们读的好吗？为什么？（朗诵时，声音响亮，表情自然，态度大方） 2、做游戏 在学校里每上完一节课，就有十分钟的休息时间，同学们可以利用这十分钟好好休息，也可以玩一些安全有趣的游戏。乐乐和小朋友玩的游戏是什么？同学们会玩吗？ 乐乐在哪里玩游戏呢？他们都在操场上玩游戏，非常快乐。我们也要像他们一样，课间到操场上去活动。在教室里能做这样的游戏吗？教学楼走廊呢？为什么？ 教学楼、教室都是学习的地方，需要安静。操场是同学们活动和做游戏的地方，可以痛痛快快的玩。 3、热爱劳动 同学们每天都在教室里学习生活，都希望教室里明亮、干净、整洁。怎样才能拥有这样的学习环境呢？良好的学习环境靠同学们的双手创造。乐乐和他的同学们就是用勤劳的双手创造了干净明亮的教室。我们也一样可以在每天学习之后用一点时间打扫教室。 4、参加体育活动 每天锻炼身体棒！学校里有漂亮的大操场，同学们可以在体育课、活动课中在操场上进行各种体育比赛，锻炼身体。 ? 三、拓展活动 课间十分钟，怎样邀请同学参加你的游戏。怎样加入到别人的游戏中。别人玩有危险的游戏时，该怎么办？ 比比谁的桌子抹的最干净，抽屉整理的最整洁。 板书设计： 挂图 表扬名单 乐乐上学 今天我上学啦！ 懂礼貌 爱学习 做游戏 爱劳动 学校生活真快乐！ 汉语拼音部分教学要求 ? 汉语拼音是小学语文教学的重要内容之一，《语文课程标准》指出：汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。 本单元有14课汉语拼音，要求能读准23个声母，24个韵母、4种声调、16个整体认读音节。学会拼音方法，能比较熟练的拼读音节，能按照四线三格的书写格式书写声母、韵母和音节，拼写音节。能借助汉语拼音识字、纠正读音，阅读注音课文和内容浅显的注音读物，练习用普通话朗读课文，回答问题。 ? 汉语拼音1 a o e 学习目标： 知识与技能： 1、学会a o e 三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2、知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调a o e 的音。 过程与方法： 认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。 情感态度与价值观： 激发学习汉语拼音的兴趣，培养良好的写字习惯。 教学重点：a o e的发音方法和韵母带调读。 教学难点：e的发音及a o e的第二声和第三声。 课前准备：字母卡片、四线格小黑板、教学