公式法法解一元二次方程（教案）.docVIP

一元二次方程的解法(公式) 主备课：周艳华 教学目标：1.理解一元二次方程求根公式的推导过程，初步了解一元二次方程根的情况； 2.了解公式法的解一元二次方程的步骤，会熟练应用公式法解一元二次方程． 教学重难点1．重点：求根公式的推导和公式法的应用． 2．难点与关键：一元二次方程求根公式法的推导． 教学内容和程序： 一、复习旧知．用配方法解下列方程： (1)6x2-7x+1=0； (2)4x2-3x=52； (3)ax2+bx+c=0(a≠0,b2-4ac≥ 引入:这种解一元二次方程的方法叫公式法. 二、探究新知． 例1 用公式法解下列方程: (1) ； (2) 5x+2=3x2； (3)； (4) 【小结】： 1.用公式法解一元二次方程的一般步骤: (1)把方程化为一般形式,确定a,b,c的值(各项系数若有分数,通常化为整数)； (2)求出的值,根据的值的情况确定是否可以利用公式求解； (3)如果≥0,可以将一般式中的a,b,c的值代入求根公式 x1=，x2=. 2.注意: (1)用公式法解一元二次方程时,一定要将方程化成ax2+bx+c=0(a≠0)的一般形式,并且常常将二次项系数化为正整数. (2)当=0时 ,方程的根写成的形式,这时一元二次方程有两个相等的根,而不是一个根.当＜0时，方程没有实数根. 【课堂操练1】 1.如果a=2,b=－3，c＝－4，则＝______；若a=1,b=－2，c＝－3，则＝________. 2.当x= 时，代数式x2-8x+12的值是-4． 3.若关于x的一元二次方程(m-1)x2+x+m2+2m-3=0有一根为0，则m值是 4.用公式法解下列方程： (1)； (2) ； (3)； (4)． 例2设x1，x2是一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两根，试推导x1+x2=-，x1·x2=. 例3 已知(m2-n2)(m2-n2-2)-8=0，求m2-n2的值． 【课堂操练2】 5.解方程有一位同学解答如下： 解：∵=,=,=.∴=－4××＝320. ∴＝＝.故,. 请分析以上解答有无错误，如有请指出错误的地方，并写出正确的过程. 四、课堂小结： 五、布置作业： 中午作业：见“学案” 晚上作业： 教后感：