《越州赵公救灾记》教学活动单（教师版）.docVIP

江苏省石庄中学2012—2013学年度第二学期高二年级活动单 PAGE PAGE 1 穷则独善其身，达则兼善天下。（译文：一个人不得志的时候应当坚守自己的品德，得志的时候便可以用这种好的品德去影响他人。） 《越州赵公救灾记》教学活动单（教师版） = 1 \* CHINESENUM3 一、学习目标 = 1 \* Arabic 1．理解作者的写作意图以及通过本文所表现的思想 = 2 \* Arabic 2．了解赵抃在越州救灾的具体做法以及所表现出的特点 = 3 \* Arabic 3．理解文章叙述和议论之间的内在联系以及这样安排的作用 二、课时：2 三、学习过程： 课前预习单 作者简介 曾巩(1019～1083)?中国北宋散文家，字子固。南丰（今属江西）人。嘉祐二年（1057）进士，任召编校史馆书籍，官至中书舍人。曾巩是 唐宋八大家之一，是欧阳修古文运动的支持者和参与者。主张先道而后文。其文自然淳朴，不甚讲究文采。在八大家中，他是情致较少的一个。他的文章绝少抒情作品，多为议论文和记叙文。他的散文以议论见长，立论精策。其记叙文中偶有写景之作，刻画极工。如《道山亭记》述山川之险，精雕细刻；《墨池记》谈古论今，不无卓见。《宋史·曾巩传》评其文“立言于欧阳修、 王安石间，纡徐而不烦，简奥而不晦，卓然自成一家，可谓难矣”。曾巩也能诗。现存诗400余首，大都写得比较质朴，略似其文。他的各体诗中以七绝成就最高，如《西楼》、《城南》、《咏柳》等，精深工密，形象鲜明，称得上宋代近体诗中写景佳作。就“八大家”而论，其诗不如韩、柳、欧、苏和王安石，但胜过 苏洵、 苏 辙。 ? 曾巩著作今存《元丰类稿》50卷，有《四部丛刊》影元本。 二、写作背景 越州，州治在今浙江绍兴县。赵公即赵抃，宋衢州西安人，字阅道。赵抃居官正直无私，弹劾不避权贵。由于他曾任殿中侍御史，所以京师中对他有“铁面御史”之誉。后任右谏议大夫、资政殿大学士，晚年执越州政务，在越州治绩卓著。特别是在熙宁八年、九年吴越饥疫兼作之际，赵抃在救灾中表现出卓越的见识和吏治才能，在朝野中颇负盛名。《宋史·赵抃传》载：“吴越大饥疫，死者过半。抃尽救荒之术，疗病埋死，而生者以全。下令修城，使得食其力。”曾巩曾出任越州通判，也出色地从事过救灾工作。他详录赵抃救灾业绩，以期总结救灾经验，并盛赞赵抃的吏才与吏德，以为后人之鉴。 三、初读课文，完成下列加点字的注音 僦民使治之者 （ jiù ） 给其食而任以事 （jǐ） 无得闭粜 （tiào） 使籴者 （ dí ） 处疾病之无归者 （chǔ ） 使在处随收瘗之 （yì ） 或便宜 （biàn） 民不幸罹旱疫 （lí） 公所拊循 （fǔ） 所以经营绥辑 （suí）（jí） 委曲纤悉（xiān） 盖灾沴之行（lì） 则有间矣（jiàn） 家于衢（qú） 四、再读课文，完成下列加点字的解释 所被者几乡（覆盖） 当廪于官者几人（赈济、供给粮食；名词作动词） 可僦民使治之者几所（雇；处） 僧道士食之羡粟书于籍者其几具存（多余；簿籍；实存） 故事，岁廪穷人（旧例；每年，名词作状语） 公敛富人所输（交纳） 佐其费 （补助，辅助） 忧其众相蹂也（拥挤践踏） 忧其且流亡也 （将） 取吏之不在职而寓于境者（住） 有是具也 （措施） 无得闭粜（关店停止卖粮，指囤积居奇） 使籴者自便如受粟（买粮） 明年春（第二年） 处疾病之无归者（安顿） 属以视医药饮食（委托） 不以累其属 （连累） 有上请者（向上；名词作状语） 或便宜，多辄行（对救灾有利；立即，马上）蚤夜惫心力不少懈（“早”；“稍”稍微） 事细巨必躬亲（亲自处理） 民不幸罹旱疫（遭受） 民饥馑疾疠，死者殆半（染上疫病；将近） 公所拊循（抚慰） 所以经营绥辑（用来……；谋划；安抚） 委曲纤悉（周到细密，无微不至） 盖灾沴之行（灾气） 治世不能使之无（太平的） 民病而后图之（遭受灾难，名词作动词） 则有间矣（较大差距） 予故采于越（访询） 乐为之识其详（同“志”记载） 以大学士加太子少保