新20139书法进度及第1周教案.docVIP

武 漢 市 財 貿 學 校 教 案 本 科 目：書 法 任教年級：12 級 教 師：魏 星 2013年9月----- 2014年1月 2013年－2014年学年度第一学期教学进度 授课教师：魏 星 教授年级：12级 周别 教学内容 课时数 一 绪论 2 二 楷书基本笔划及所涉汉字 2 三 楷书偏旁部首及所涉汉字 2 四 楷书汉字结构布势（一） 2 五 楷书汉字结构布势（二） 2 六 楷书汉字结构布势（三） 2 七 楷书汉字结构布势（四） 2 八 楷书汉字结构布势（五） 2 九 楷书汉字结构布势十四法 2 十 楷书章法训练（一） 2 十一 期中检查 2 十二 楷书章法训练（二） 2 十三 楷书短文训练 2 十四 行书概说 2 十五 行书训练 2 十六 期末考试 2 课堂教学设计 第 1 周 第 1、2 课时 课 题 绪 论 教学目的与要求 知识与技能 了解学科特点及学习方法，理解书法的定义，掌握正确的坐姿、执笔。 过程与方法 讲授、引入、示范 情感、态度 价值观 通过本课让同学们明确学习书法的重要性，理解得法苦练必成书法，终身写字难成书法。并理解“学书即为人，练字即炼志”的道理，书法与我们的学习生活密不可分。 教材重、难点分析 1.书法与写字 2.坐姿、执笔 3.“五体”与“六书” 学生相关生活经 历及学习基础 同学们在生活中处处可见书法，然而学过书法的少而又少 教学方法设计 情境导入 小组讨论法 教学过程设计 第一课时 【书法课的性质和要求及重要性】 中职书法是一门知识性与工具性相结合的公共技能课。 所谓知识性是指该学科的艺术性质、对象、历史、美学等一系列理论。所谓工具性是指它是中职学生在日常生活学习中汉字书写的需要。 因此理论与实践相结合，是书法学习的基本要求，是提高书法水平及能量的重要方法。 当今社会计算机运用而生，走进工作，走进家庭，走进社会，但在我们的生活和学习工作中离不开汉字书写，特别是中职学生，写一笔好字，可作为自己工作和展现自我魅力的敲门砖，汉字可以说已成为我们的第二面孔了，因此写好字尤为重要。 【情境导入】 请观察黑板上到两幅挂件， 思考并分组讨论回答问题 用毛笔或者钢笔写字就是书法吗？ 学生通常认为用毛笔写字就是书法。 教师归纳引出观点一：书法是一门关于写字的艺术，但写字不等于书法。 【新 授】 什么是书法 板书定义，要求全体朗读