- 3
- 0
- 约5.05千字
- 约 8页
- 2020-02-20 发布于天津
- 举报
PAGE
PAGE 4
兰州大学中层党政领导班子后备干部队伍
建设规划(2009—2020)
加强中层党政领导班子后备干部队伍(以下简称“后备干部队伍”)建设是关系学校长远发展的重要战略任务,是学校科学发展的重要基础工程。为了建设一支政治强、业务精、作风硬的高素质后备干部队伍,进一步加强我校中层党政领导班子建设,为实现国际知名的高水平综合性研究型大学建设目标提供可靠组织保证,根据《2009—2020年全国党政领导班子后备干部队伍建设规划》(以下简称规划),结合我校实际,制定本规划。
一、后备干部队伍建设的指导思想和基本要求
(一)指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,围绕高水平综合性研究型大学建设目标,立足当前,着眼长远,科学规划今后一个时期学校后备干部队伍建设的战略目标、政策措施和制度保障,注重培养,加强管理,抓住重点,整体推进,努力建设一支具有坚定的马克思主义政治立场和领导科学发展本领、结构合理的高素质后备干部队伍,为学校中层党政领导班子提供充足的干部储备和源源不断的人才支持。
(二)基本要求
后备干部队伍建设必须坚持《党政领导干部选拔任用工作条例》和《党政领导班子后备干部工作规定》提出的原则,同时根据后备干部工作实际,遵循以下基本要求:
1.坚持“德才兼备、以德为先”用人标准,真正把那些政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、群众信得过的优秀干部选拔出来,形成注重品行、科学发展、崇尚实干、重视基层、鼓励创新、群众公认的正确用人导向。
2.坚持优化结构,确保后备干部队伍形成合理的年龄结构和专业知识结构,推进后备干部队伍建设的科学化,增强中层党政领导班子整体功能。
3.坚持重在培养,以提高思想政治素质、增强领导科学发展能力和改进作风为重点,加强理论培训和实践锻炼,在实践中提高后备干部的素质和能力。
4.坚持严格教育管理,实现后备干部队伍动态管理、有进有出。
5.坚持改革创新,按照民主、公开、竞争、择优方针,把握工作规律,不断完善后备干部队伍建设机制。
二、后备干部队伍建设的战略目标
到2020年,后备干部队伍建设要努力实现以下战略目标:
(一)素质进一步提高
1.坚定理想信念。把提高思想政治素质摆在首位,提高马克思主义理论素养,坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑,做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。热爱祖国,忠于党的教育事业,坚定共产党人的党性,始终做到在政治上坚定、在重大问题上旗帜鲜明、在关键时刻经得起考验。
2.提高素质能力。培养干部的世界眼光和战略思维,做到眼界阔、思路阔、胸襟阔。具备把发展潜力转化为做好工作的实际能力,进一步提高领导科学发展能力、驾驭全局能力、处理复杂问题能力和做好群众工作能力,做出经得起实践、历史检验的工作实绩。
3.保持优良作风。牢固树立宗旨意识,坚持党的群众路线,始终保持同群众的血肉联系。坚持实事求是,贯彻民主集中制。牢记“两个务必”,品德高尚,情趣健康,始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。
4.加强廉洁自律。坚持秉公用权,廉洁从政,抵制腐朽生活方式的侵蚀,自觉践行共产党人的道德观和社会主义荣辱观,始终做到为民、务实、清廉。
(二)数量符合领导班子建设需要
根据中层党政领导班子建设需要确定后备干部名单。后备干部队伍始终保持合理数量。
中层党政正职后备干部30名左右,一般应当是同级副职,年龄一般不超过45周岁,以40周岁左右的干部为主体,35周岁以下的干部要有一定数量。
中层党政副职后备干部50名左右,一般应当是下一级正职,年龄一般不超过40周岁,以35周岁左右的干部为主体,30周岁以下的干部要有一定数量。
(三)结构更加合理
1.年龄结构更加合理。根据干部任职年龄要求,后备干部队伍要形成复式年龄结构,实现梯次配备、有序递进、后继有人。
2.专业知识结构更加合理。着眼于学校事业发展和干部自身素质提高的需要,后备干部队伍中要有大批适应党的建设和学校发展的各类优秀干部,特别要有一批具有全局意识、战略思维的复合型人才。
3.任职经历更加合理。一般应具有基层工作经历,注重多岗位砺炼,中层党政正职后备干部应具有基层领导工作经历。
4.女干部、少数民族干部和非中共党员干部比例更加合理。重视和加强少数民族后备干部队伍建设。根据工作需要,后备干部队伍中应当有适当数量的非中共党员干部。
(四)机制更加健全
努力实现后备干部队伍建设的科学化、民主化、制度化。形成在更大视野更宽领域广纳贤才、优秀后备干部不断涌现并能够脱颖而出的选拔机制;形成后备干部领导科学发展能力和执政能力持续提高的培养机制;形成要求严格、导向鲜明、动态管理、监督有效,保证后备干部健康成长的管理机制;形成加强领导、统筹协调、分级管理、权责一致的工作机制。
三、后备干部队伍建设的工作
原创力文档

文档评论(0)