高三第二次诊断考试理综试题.docVIP

· PAGE 14· 四川省资阳市高中2014届高三第二次诊断考试生物试题 （生物部分） 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷1至2页，第Ⅱ卷3至4页。全卷共90分。 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、座位号、报名号填写在答题卡上，并将条形码贴在答题卡上对应的虚线框内。 2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑．如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。 3．考试结束，监考人只将答题卡收回。 第Ⅰ卷（选择题，共42分） 一、选择题（本题包括7小题。每小题只有一个选项符合题意。） 1．下列有关生物或生命活动的叙述中，正确的是 A．乳酸菌和酵母菌中都含有核糖体和染色体 B．植物细胞都含有叶绿体，并能通过叶绿体合成生长所需的有机物 C．当玉米因连续阴雨而不能正常传粉时，可喷洒适宜浓度的生长素来保证产量 D．精子和卵细胞形成过程中发生的基因重组可为生物进化提供原材料 2．右图表示玉米根尖细胞有丝分裂过程中每条染色体中DNA含量变化曲线，下列有关叙述正确的是 A．玉米根尖所产生的生长素，除了在尖端可以横向 运输外，其它部位都是极性运输 B．在BC时期高尔基体会特别活跃，并组建形成细 胞板 C．CD时期可发生非等位基因的自由组合 D．导致CD段产生的原因是着丝点分裂，此时期细胞的每一极均含同源染色体 3．下列材料、仪器或试剂，与应用匹配的是 A．西瓜汁──斐林试剂──检测生物组织中的还原性糖 B．嫩绿的菠菜叶──层析液──分离和提取光合色素 C．口腔上皮细胞──健那绿染液──观察DNA在细胞中的分布 D．新鲜菠菜叶──高倍显微镜──观察叶绿体 4．有关细胞生命历程的说法不正确的是 A．细胞生长，核糖体的数量增加，物质交换效率增强 B．细胞分化，核遗传物质没有发生改变，但mRNA有变化 C．细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，多个基因发生突变 D．细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育 5．下图细胞Ⅰ、Ⅱ和物质E、F的关系可能是 细胞Ⅰ 细胞Ⅱ 物质E 物质F A 下丘脑细胞 垂体细胞 促甲状腺激素 受体 B 效应T细胞 病原体 抗体 抗原 C 甲状腺细胞 垂体细胞 甲状腺激素 受体 D T细胞 浆细胞 淋巴因子 受体 6．下图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是 A．①②④中数值最大的是①　　　 B．⑤代表的物质是氧气 C．③的利用和⑥的产生在线粒体的同一位置进行　　 　 D．原核生物不能完成图示全过程 7．下图是反射弧的局部结构示意图，刺激c点，检测各位点电位变化。下列说法错误的是 A．若检测到b、d点都有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是可以双向传导的 B．兴奋由c传递到e时，发生了电信号——化学信号——电信号的转换 C．如果a处检测不到电位变化，是因为突触前膜释放的是抑制性递质 D．电表①不偏转，电表②偏转两次 第Ⅱ卷（非选择题，共48分） 二、识图与解答题 8．（9分）下表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中气孔导度的变化。请分析回答： 时刻 0:00 3:00 6:00 9:00 12:00 15:00 18:00 21:00 24:00 植物Ⅰ气孔导度 38 35 30 7 2 8 15 25 38 植物Ⅱ气孔导度 1 1 20 38 30 35 20 1 1 （注：气孔导度能反映气孔张开的程度，其单位是mmol CO2·m-2·s-1，表示单位时间内进入叶片表面单位面积的CO2的量） （1）据表分析可知，一天中植物Ⅰ和植物Ⅱ吸收CO2的差异主要是 ；沙漠植物的气孔导度变化更接近于植物 ，此特性的形成是长期 的结果。 （2）影响植物Ⅱ光合作用强度的主要环境因素除了水和CO2 浓度之外，还有 等（指出两种）。 （3）右图表示植物叶肉细胞中发生的物质代谢过程（图中C3代表含有3个碳原子的有机化合物）。过程④的场所是 ；过程②生成的CO2 中的O来源于 （填物质）；过程③的完成需要酶、 等物质。凌晨3:00时，①②③④四种生理过程中，植物Ⅰ和植物Ⅱ都能完成的有 。①②③④四种过程 (填“能”、“不能”）在同一时间进行。 9．（13分）2012年诺贝尔化学奖授予在G蛋白偶联受体领域作出杰出贡献的科学家。G蛋白偶联受体调控着细胞对激素、神经递质的大部分应答。下图表示甲状腺细胞膜内侧的G蛋白与促甲状腺激素受体结合，形成G蛋白偶联受体后被活化，进而引起细胞内一系列代谢变化。请回答： （1）促甲状腺激素是由 分泌的，图中“功能蛋白A”的生物效应是促进____