三（上）作文指导课教案1.docVIP

三（上）作 文 指 导 课 教 案 命 题 或 范 围 习作1 《我的课余生活》 教 学 目 标 1、消除习作的神秘感，使初次接触习作的学生感到习作并不难，增强习作的自信心。激发学生习作的兴趣和动机，让学生拥有放松的习作心态，易于动笔，乐于表达2、把文章写通顺，意思表达清楚 作 前 准 备 阅读例文《好阿姨》《假如我是一支神笔》 指 导 过 程 谈话激趣，导入新课 同学们，我们已经升入三年级了。从今天起，我们要学习写作文这项新本领了。与写话一样，写作文并不难，只要把自己做过的、看见的、听见的、想到的写下来，让人看明白了，就是作文。其实，有好多同学上学期的写话，就已经是作文了。所以，作文并不神秘，也不可怕，相信你们在今后的日子里一定能写出非常精彩的作文来。二、 阅读例文，感受作文1阅读例文（1） 阅读《好阿姨》。A自由读一读《好阿姨》，想一想，小作者笔下的阿姨“好”在哪里？ B交流、讨论。好阿姨是怎样给小作者留下“热情”的“好”印象的呢？再仔细的读一读，与同桌讨论讨论。小结：小作者留心观察生活，真实有序的写下了自己去商店买牙膏时的见闻和感受，动作、语言的描写反映了阿姨热情待客的特点。由此可见，作文是十分简单的，只要留心周围的事物，就能写出作文来。（2） 阅读《假如我是一支神笔》。A自由读一读，边读边想，小作者有了神笔以后，他想做些什么？小结：小作者展开了