阿里山纪活动单.docVIP

《阿里山纪行》课堂学习活动单 【学习目标】 1．欣赏阿里山的如画美景。 2．学习本文移步换景的写法。 3．欣赏本文富于音乐美和情韵美的语言。 【学习过程】 活动一：预习课文 自由朗读课文，圈画出生字词。（把小组内公认的需注意的字词整理在小黑板上——小组展示——各人根据自己的实际情况把需要的字词整理在下面空白处） 活动二：整体感知 快速浏览全文，完成以下问题： 1）、找出文中交代作者行踪的短语或句子。（在文中用色笔做记号） 2）、阿里山给作者的最初印象是什么？ 用原文回答。 活动三：欣赏美景 阿里山风光的美具体表现在哪里呢？请同学们浏览课文4--9段，小组讨论，给阿里山的各个景点起个名字。（小组讨论，将结果展示在小黑板上—— 小组展示） （温馨提示：可采用“形容词+景点名称”的形式给每个景点命名，即：“ 的 ”的形式。） 活动四：品味语言 本文的语言典雅、凝练、和谐，具有音乐美和情韵美，选择自己喜欢的句子或段落，反复朗读，在旁边写上喜欢的理由。（自主、合作、探究学习。学生自由朗读、思考、体味后，四人小组讨论交流。说说你为什么喜欢，可以是一个词用得好，可以是一句话写得形象、生动……展示时，可个别展示，可以采用小组合作的方式，可分任务展示。） 示例：“山间的曲径幽路全被青苔染绿，茸茸的、毛毛的、濛濛的。”句中的“染”字给人一种动