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PAGE PAGE 1 实验 学案4 探究速度随时间变化的规律 实验原理 1．打点计时器 (1)作用：计时仪器，每隔_________S打一次点． (2)工作条件： ①电磁打点计时器：____________V的_________电源． ②电火花计时器：____________V的_________电源． (3)纸带上各点的意义： ①表示和纸带相连的物体在不同时刻的位置． ②通过研究纸带上各点之间的间隔，可以判断物体的运动情况． 2．利用纸带判断物体运动性质的方法 (1)沿直线运动的物体，若相等时间内的位移相等，即x1＝x2＝x3＝…，则物体做_____直线运动． (2)沿直线运动的物体在连续相等时间内的位移分别为x1，x2，x3，x4，…，若Δx＝x2－x1＝x3－x2＝x4－x3＝…，则说明物体在做__________直线运动，且Δx＝__________. 3．速度、加速度的求解方法 (1)“平均速度法”求瞬时速度，即vn＝eq \f(?xn＋xn＋1?,2T)，如图1所示． 图1 (2)“逐差法”求加速度，即a1＝eq \f(x4－x1,3T2)，a2＝eq \f(x5－x2,3T2)，a3＝eq \f(x6－x3,3T2)，然后取平均值，即eq \x\to(a)＝eq \f(a1＋a2＋a3,3)，即a＝(X6+X5+X4)-(X3+X2+X1)/(3T)2。这样可以使所给数据全部得到利用，以提高结果的准确性． (3)“图象法”求加速度，即由“平均速度法”求出多个点的速度，画出v－t图，直线的斜率即加速度． 实验器材 电火花计时器(或电磁打点计时器)，一端附有滑轮的长木板，小车、纸带、细绳、钩码、__________、导线、___________、复写纸片． 实验步骤 (1)把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上__________滑轮的一端，连接好电路． (2)把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，调整滑轮高度，使细线与木板______________. (3)把小车停在靠近打点计时器处，先___________，后_________，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点，随后立即关闭电源．换上新纸带，重复三次． (4)从三条纸带中选择一条比较理想的，舍掉开头一些比较密集的点，从后边便于测量的点开始确定计数点，为了计算方便和减小误差，通常用连续打点五次的时间作为时间单位，即T＝________ s，正确使用毫米刻度尺测量每相邻两计数点之间的距离． (5)计算物体瞬时速度或物体加速度等。 【例】 某同学用打点计时器测做匀加速直线运动的物体的加速度，电源频率f＝50 Hz，在纸带上打出的点中，选出零点，每隔4个点取1个计数点，因保存不当，纸带被污染，所示，A、B、C、D是依次排列的4个计数点，但仅能读出其中3个计数点到零点的距离：xA＝16.6 mm，xB＝126.5 mm， 若无法再做实验，可由以上信息推知： (1)相邻两计数点的时间间隔为________ s (2)打C点时物体的速度大小为________ m/s(取2位有效数字) (3)物体的加速度大小为________(用xA、xB、xD和f表示) [针对训练]　某同学在研究小车的运动实验中，获得一条点迹清楚的纸带，如图2所示，已知打点计时器每隔0.02 s 打一个点，该同学选择了A、B、C、D、E、F六个计数点，测量数据如图所示，单位是cm. 图2 (1)小车做________________运动. (2)瞬时速度vD=_____________m/s (3)计算小车的加速度多大？ 1．在“研究匀变速直线运动”的实验中，下列方法中有助于减少实验误差的是(　　) A．选取计数点，把每打5个点的时间间隔作为一个时间单位 B．使小车运动的加速度尽量小些 C．舍去纸带上开始时密集的点，只利用点迹清晰、点间隔适当的那一部分进行测量、计算 D．适当增加挂在细绳下钩码的个数 2．“研究匀变速直线运动”的实验中，使用电磁打点计时器(所用交流电的频率为50 Hz)，得到如图3所示的纸带．图中的点为计数点，相邻两计数点间还有四个点未画出来，下列表述正确的是(　　) 图3 A．实验时应先放开纸带再接通电源 B．(x6－x1)等于(x2－x1)的6倍 C．从纸带可求出计数点B对应的速率 D．相邻两个计数点间的时间间隔为0.02 s 3． 图4是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带． (1)已知打点计时器电源频率为50 Hz，则纸带上打相邻两点的时间间隔为________． (2)ABCD是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出．从图中读出A、B两点间距x＝________；C