学案1运动的描述.docVIP

PAGE PAGE 3 第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究 学案1 运动的描述 1．在以下的哪些情况中可将所研究的物体看成质点(　　) A．研究某学生骑车由学校回家的速度 B．对这位学生骑车姿势进行生理学分析 C．研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹 D．研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面 2．两辆汽车在平直公路上行驶，甲车内的人看见窗外树木向东移动，乙车内的人发现甲车没有运动．如果以大地为参考系，上述事实说明(　　) A．甲车向西运动，乙车不动 B．乙车向西运动，甲车不动 C．甲车向西运动，乙车向东运动 D．甲、乙两车以相同的速度都向西运动 3．某人站在楼房顶层从O点竖直向上抛出一个小球，上升的最大高度为20 m，然后落回到抛出点O下方25 m的B点， A．25 m、25 m B C．25 m、－25 m D 4．甲、乙两个物体沿同一直线向同一方向运动时，取物体的初速度方向为正，甲的加速度恒为2 m/s2，乙的加速度恒为－3 m/s2， A．两物体都做加速直线运动，乙的速度变化快 B．甲做加速直线运动，它的速度变化快 C．乙做减速直线运动，它的速度变化率大 D．甲的加速度比乙的加速度大 一、质点的概念 1．质点是一个理想化的物理模型；是对实际物体科学的抽象；是研究物体运动时抓住主要因素，忽略次要因素，对实际物体进行的近似． 2．物体能否看成质点是由问题的性质决定的，同一物体在有些问题中能看做质点，而在另一些问题中又不能看做质点．如研究火车过桥的时间时就不能把火车看做质点，但研究火车从北京到上海所用的时间时就可把火车看做质点． 3．物体可看做质点的条件是： (1)物体的大小和形状对所研究的问题没有影响或影响很小． (2)平动的物体通常可视为质点，如水平传送带上的物体随传送带的运动． 【例1】 做下列运动的物体，能当做质点处理的是(　　) A．自转中的地球 B．旋转中的风力发电机叶片 C．在冰面上旋转的花样滑冰运动员 D．匀速直线运动的火车 二、位移、平均速度和瞬时速度 1．位移是矢量，其大小等于由初位置指向末位置的有向线段的长度；路程是标量，其大小等于物体运动轨迹的长度．只有在单向直线运动中位移大小才等于路程． 2．平均速度公式eq \x\to(v)＝eq \f(Δx,Δt)中的“Δx”是指物体的位移，而不是路程；eq \x\to(v)＝eq \f(v0＋v,2)只适用于匀变速直线运动；求eq \x\to(v) 时一定要注意Δx与Δt的对应关系； 3．平均速度的方向与位移方向相同；瞬时速度的方向与那一时刻物体运动方向相同． 【例2】下列关于瞬时速度和平均速度的说法中正确的是(　　) A．若物体在某段时间内每时刻的瞬时速度都等于零，则它在这段时间内的平均速度一定等于零 B．若物体在某段时间内的平均速度等于零，则它在这段时间内任一时刻的瞬时速度一定等于零 C．匀速直线运动中任意一段时间内的平均速度都等于它任一时刻的瞬时速度 D．变速直线运动中任意一段时间内的平均速度一定不等于它某一时刻的瞬时速度 [针对训练]　如图1所示，博尔特在男子100 m决赛和男子200 m决赛中分别以9.69 s和19.3 s的成绩破两项世界纪录，获得两枚金牌． A．200 m决赛中的位移是 B．200 m决赛中的平均速度约为 C．100 m决赛中的平均速度约为 D．200 m决赛中的最大速度约为 图1 三、对加速度的理解和计算 1．加速度a＝eq \f(Δv,Δt)是加速度的定义式，而非决定式，即加速度与Δv和Δt无关，与速度v也无关．v很大，a可能很小甚至为0；a很大，v可能很大，可能很小，也可能为0(某瞬时)． 2．物体是否做加速运动，决定于加速度a与速度v的方向关系．(1)当a与v同向时，物体做加速运动．若a增大，表明速度增加得越来越快；若a减小，表明速度增加得越来越慢(仍然增大)．(2)当a与v反向时，物体做减速运动．若a增大，速度减小得越来越快，若a减小，速度减小得越来越慢． 3．由牛顿第二定律知，a的大小决定于物体受到的合外力F和物体的质量m，a的方向由合外力F的方向决定． 【例3】 一个做变速直线运动的物体，加速度逐渐减小到零时，那么该物体的运动情况可能是(　　) A．速度不断增大，到加速度为零时，速度达到最大，而后做匀速直线运动 B．速度不断减小，到加速度为零时，物体运动停止 C．速度不断减小到零，然后向相反方向做加速运动，而后物体做匀速直线运动 D．速度不断减小，到加速度为零时速度减小到最小，而后