不堪承受的重负.docVIP

不堪承受的重负 　　　　“起得比鸡还早，睡得比狗还晚，老师的身体健康令人担忧！”一位教师如是说。据记者了解，当前发出类似声音的教师不是少数。　　有位教师在网上写信诉苦说，下辈子即使做牛做马也不想再当老师了。“每天5点钟就得起床，我们院里的鸡据说都是我闹醒的，因为五点半要检查学生的早操，我从来就没睡过一个好觉。星期天要补课，美其名曰加班，可加班费少得可怜。晚上看学生上自习到九点半……你实行素质教育少留作业，他们怪你耽误了学生；你补课多留作业，他们说你加重学生负担。老师就是猪八戒照镜子，里外不是人。最不能接受的是，我才40岁就一身病了，连神经都衰弱了……”　　应该承认，这封信的言辞中可能有些夸张的成分，但它的确反映了当今相当一部分教师的现状和压力。　　近日，《每日新报》联合解放军464医院，针对天津市5000名中小学和幼儿园教师的健康状况进行了抽样调查。调查结果显示，超过8成的教师压力较大，3成教师存在不同程度的工作倦怠，更有6成教师心理状况欠佳。该调查发现，教师的压力多来自学生成绩、升学比例、教学任务量大，以及无力照顾家庭等方面。65%的教师认为学生成绩的好坏让自己压力很大，55%的教师每天工作8~10个小时，工作量让自己透不过气来。许多教师表示，尽管自己做了很多努力，却时常得不到学校和家长的肯定。　　“教学16年来，我一直是早晨6点起床，晚上11点多入睡，可竟不知忙了些什么。我想改行，可找不到出路。”甘肃某农村中学教导主任张放接受记者采访时说。??　　像张放这样迷茫不知出路的老师不在少数。30出头的王德老师直言：“我觉得我是一个非常倦怠的教师，我不幸福，别人也很难从我那里得到幸福。情绪是可以传递的，我今天不高兴，走进教室，带着一张苦瓜脸，孩子的笑容就会一扫而空。你要孩子幸福，就先让我幸福起来吧！”　　“职业倦怠是一种现实存在，各行各业概莫能外。”韩笑老师说，“但是教师的倦怠尤其可怕，因为他的受众面非常特殊——没有教师的幸福，学生是很难快乐的。” 　　  　　 ? ????后记 ? 　　当前对教师职业倦怠问题严重性的认识还很不到位。在西方国家，绝大多数学校都设有教师心理帮助机构，为他们提供心理咨询服务。而在我国，很少有学校意识到教师的倦怠问题，更谈不上为他们提供心理服务。　　教师的职业倦怠是一个复杂的社会问题，解决这一问题需要多方面的共同努力。教师职业倦怠的最重要原因之一就是教师的待遇过于低下。因此，解决教师职业倦怠问题的首要任务不是强调教师的“师魂”和“奉献”，而是切实提高教师的待遇。政府应建立保证教师获得与其劳动价值相称的收入机制，让教师工资“不低于公务员”的承诺真正落实到每一位教师身上。教育行政主管部门和学校应建立公平合理的评价机制，营造以“师”为本的工作环境，使教师拥有更多的专业自主权和更大的自由度，激励教师从事创造性的工作。从社会和家长的角度来说，不应拿圣人的标准衡量教师，对教师吹毛求疵，求全责备，要求教师事事做到十全十美。要认识到，教师也是一个普通的人，也一样有缺点，一样会犯错误。　　当然，作为教师个人来说，应在现实条件下积极地丰富和提升自己的精神世界。教师是和人的成长关系最密切的职业，当教师看到一个个“新人”在自己的引领和感召下不断成长起来，这种成就感和幸福感是其他职业所不能比拟的。