学前教育心理学考试大纲及内容(完整版).docxVIP

幼儿教育心理学复习提纲 第一章 绪论 一、识记（名次解释、选择） （一）教育心理学 研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学 . （二）教育心理学的学科性质 理论性、应用性 （三）教育心理学的研究对象 学校教与学情境中人的心理现象 （四）教育心理学独立的年代与标志 作为一门独立的学科，诞生于 19 世纪末、 20 世纪初，对教育心理学的创建作出突出贡献的是桑代克，独立的标志：桑代克三卷本《教育心理学》的出版 （五）学前教育心理学的研究对象 幼儿园教育活动中学习与教育的心理现象及其基本规律 （六）学前教育心理学的学科性质 偏向社会科学，偏重应用性的综合科学 （七） 观察法： 指通过感官或借助一定的仪器设备，有目的、 有计划地对自然状态下发的现象或行为进行系统、连续的考察、记录、分析、从而获取事实材料的研究方法 （八） 实验法： 是研究这个局研究假设， 运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，并通过观察、测量、比较等方式探索、验证教育现象因果关系的研究 方法 （九） 调查法： 是研究者根据研究的目的和课题的需要， 有计划地对事实的考察、 的了解、材料的搜集来认识教育问题或探讨教育现象之间联系的研究方法 （十）测验法：是研究者根据研究的需要，采用标准化的测量工具，按照规定的程序， 通过对研究对象的实际测定来收集有关的数据资料并加以分析， 来揭示教育活动的效果， 索教