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新教育有效课堂教学设计 主备人：张惠琴 课 题 口语交际《当一次主持人》 学 习 目 标 1．了解怎样才能当好主持人。?2．学写主持词，主要是联欢会串联词。? 3．在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。 教 学 资 源 学生：了解一些著名主持人主持的节目。 文本：?教学生如何学写主持词，及如何做主持人，增强学生学习兴趣。 预 习 作 业 自学课文，依照课后练习题学写主持词，并为课堂上上台主持做好准备。 导 学 板 块 整 体 感 知 一、走近主持人?????1．欣赏视频：舞蹈《千手观音》（中央电视台2005年春节联欢会节目）主持词及节目片段。?　　2．学生说自己喜欢的电视节目主持人。?????3．大屏幕出示著名主持人照片，学生辨认并说出他们的姓名。教师适时点评一些主持人的风格，如周涛、倪萍的亲切，杨澜、王小丫的聪颖，赵忠祥的深沉，李咏的幽默、火辣，崔永元的幽默、谦恭，毕福建的幽默、滑稽，朱军的煽情。?　　4．指名学生模仿著名主持人。如模仿撒贝宁主持的今日说法。 ?(二)了解怎样当好主持人?　　1、学生阅读课文，勾画要点。2分钟后发表见解。 2、怎样当好主持人? 主持人仪态大方，声调抑扬顿挫，声音响亮而富有感染力。 语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情。 自信?? 有口才? 合 作 探 究 1、播放《江山如此多娇》（国庆50周年大型联欢晚会） 组织讨论：文艺节目的开场白有何要求？ 提示：联欢会的情调应该是欢乐、愉悦的，因此，只需要考虑如何将气氛和情绪调动起来，而不必过分地考虑联欢会的节目内容。 ? 开场白? ?精妙语言??营造氛围????????????????即情即景，借题发挥；或从几句诗文、典故出发，来一段诗朗 诵；或来一段幽默的令人开怀大笑的单口相声；还可以说一段热情的赞许、顺耳的褒奖话，提一个有趣的问题，猜一个有关的谜语等等。? 2、? 播放景冈山表演的《库尔班大叔你上哪》和刘德华演唱的《中国人》。要求学生设计串联词。 ? 组织交流，播放主持人的串联词。 讨论并明确：串联词有何要求？ ? ?要求： 准确??简洁??生动??????串联词?????? ??形式： 直接播报??引用原句?? 概述内容??话题引入?3、模拟主持“青年宣言---十四岁，我们迈开青春第一步”主题班会。?　　(1)说开场白。?　　(2)说串联词。?　??(3)加演节目：舞蹈《看我七十二变》?　　(4)举行“十四岁青春宣言”仪式。?　　(5)说结束语。? 布 置 作 业 ?从课后练习中题中任选一题，写一篇完整的串联词（包括开场白、结束语）。 板 书 设 计 教后记：这一节课可以说是比较成功的，积极性很高，大多能踊跃参与。而且，有些学生写的开场白和串词真的很好。遗憾的是，还是有那么一两个学生不会，鉴于课堂时间的限制，也有一些学生没有机会展示自己的才华。前面的节奏稍慢了些，还要调整。