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实验小学数学青年教师课堂教学评比方案 实验小学数学青年教师课堂教学评比方案 计划 实验小学数学青年教师课堂教学评比方案提要：教师关注学生的学习过程，关注学生的思 维情感与态度因素的和谐发展，教学评价有利于调动学生学习的积极性 实验小学数学青年教师课堂教学评比方案 一、指导思想 为积极贯彻《新课标》理念，促进青年教师对 20XX 年“海峡两岸数学研讨”活动的学习 和反思，进一步强化我校青年教师教学基本功训练，提升我校青年教师的专业水平，提高 我校数学课堂教学质量，经研究决定举行我校小学数学青年教师课堂教学评比活动。 二、参赛对象 年龄在 35 周岁以下，并且未参加过 zz 市级数学课堂现场教学比赛的一线数学教师，均须 参加此次活动。 三、参赛内容 苏教版小学数学教材中和“问题解决”有关的内容，包括：解决问题的策略、找规律，以 及分散在教材中的“应用题”等。参赛内容不限定教师现教年级，可选择其他年级内容， 也可选教下一年级上册内容。 四、评比程序与办法 4 月 18 日前各参赛教师选好课题，填写好《zz 实验学校 20XX 年小学数学青年教师课堂 教学评比登记表》，并上传教务处信箱***； 教务处组织参赛教师抽签，确定上课次序，提前一天通知参赛教师上课时间、地点、班 级。所有参赛教师均须借班上课。 五、奖励办法 本次评比设一、二等奖若干名，未获过校级赛课一等奖者将不予安排参加市级课堂