实验小学“古诗新唱”校本课程开发实施方案.docxVIP

实验小学“古诗新唱”校本课程开发实施方案 1、开发背景 　　中华古诗词博大精深，语言精练、意境优美，是一颗璀璨瑰丽 的明珠，更是不可多得的歌词资料。 　自 2017 年起，学校开始进行“中华经典诵读”活动。给学生带来了 无尽的乐趣，也让校园充满了浓浓的书香气息。在校园环境建设上， 利用文化橱窗，让“四书五经”“论语”等一系列经典以图文并茂的形式 呈现于广大师生面前。在此基础上，我们开始着手开发《古诗新唱》 校本课程，让学生“唱着歌儿学古诗”。 2、开发目的 　　本课程旨在通过广泛收集专家们谱写的古诗词歌曲和积极引导 学生为古诗词谱曲的创作活动，逐渐开发形成一套适合我校一至五 年级学生使用的“古诗新唱”作品集。与语文课程中的古诗教学同步， 与节日节气相结合。在古诗新唱校本课程的实践过程中，注重发展 学生的审美能力、表现能力以及创造能力，提高学生音乐水平，为 我校的“书香校园”增光添彩。 三、实施策略 　　1.“古诗新唱“校本课程的开发 　　校本课程内容的选编，直接影响着课题是否成功。所以，教材 的选编一定要与学生的年龄特点、兴趣爱好相投。同时，又要和 语 文课程中的古诗教学同步，还要与当时的季节、节日相关联，不但 要让学生感兴趣，还要难易适度。 　　（1）广泛搜集古诗歌曲 　　我们根据选材的要求，收集了许多古诗歌曲，还有相关网站。 校园广播利用课间循环播放古诗新唱歌曲，下课铃