七年级音乐-第一单元-《七子之歌——澳门》教案.docxVIP

七年级音乐 第一单元 《七子之歌——澳门》教案 李加一 教学目标： 在理解歌词内涵、旋律特点的基础上，有感情地演唱歌曲。 了解《七子之歌》的作者，创作背景以及相关历史知识。 加强对学生的爱国主义教育，培养学生爱国爱人民的高尚情操。 教学重点： 在演唱歌曲时，应注意音高与节奏的准确性。 演唱歌曲时，应注意对歌曲情感的准确把握。 教学难点： 在演唱音程关系较大的旋律时，要注意对声音及音准的控制。 教学过程：  组织教学。（略） 教学引入。 展示澳门特别行政区区旗和澳门回归交接仪式的图片并让学生们思考问题。 师：同学们，在上课之前，我们先来看看这幅图片。谁能告诉我这是哪个地区 的旗帜？ 生：澳门。 师：回答得非常好。同学们，这是澳门特别行政区的区旗。再来看看这张图片， 谁能告诉我，这是发生在什么时候的什么事情？ 生：1999 年 12 月 20 日，澳门回归时的交接仪式现场。 师：非常正确。公元 1553 年，葡萄牙人借口曝晒浸水货物，登录澳门。1557 年通过贿赂中国官员得以在澳门定居。鸦片战争之后，又先后侵占了氹仔 岛和路环岛。1887 年，葡萄牙政府和清政府签订《中葡友好通商条约》， 强行租借澳门。新中国成立后，经过几代国家领导人的不懈努力，1999 年 12 月 20 日，中国政府正式恢复了对澳门的行使主权，澳门终于回到了祖 国的怀抱！ 与此同时，一曲《七子之歌——澳门》震撼了全世界的华夏儿女。就让我 们再次回首那个激动人心的时刻！让我们再次聆听那动人的歌声！一起欣 赏歌曲《七子之歌——澳门》。 三、 歌曲教学。 播放歌曲《七子之歌——澳门》的视频。 思考问题： 1）“七子”指的是什么？ 师：同学们，听了这首美妙的歌曲，我有几个问题要问问大家。“七子之歌”中 的“七子”指的是什么？ 生：…… 师：“七子”指的是中国历史上曾被帝国主义列强侵略而丧失领土主权的七个 地区，分别是：澳门、香港、九龙、台湾、广州湾、威海卫和大连旅顺。 （课件展示“七子”的地理位置） 2） 为什么澳门会被称为“Macau”? 师：同学们，我们一起来看看第一句歌词。歌词中的“Macau”是葡萄牙殖民者 对澳门的称谓。那么为什么澳门会被称为“Macau”呢？ 生：…… 师：每一个名字的背后都有一个故事。1553 年，葡萄牙殖民者登录澳门，便向 当地渔民打听这座岛屿的名字。他们在询问的时候，手正好指向了澳门著 名的妈祖庙，渔民就以为他们问的是那座庙的名字，就以闽南话回答说 “Macau”。于是，“Macau”就成为了澳门的另一个名字。 3） 这首歌表现了一种什么样的思想情感？ 师：同学们，让我们再听听《七子之歌》。在听的时候，同学们注意思考一下， 这首歌曲表现了一种什么样的思想情感？（播放《七子之歌——澳门》） 师：好，同学们告诉我，这首《七子之歌》由几个段落组成？ 生：两段。 师：非常好，这首歌曲分为两段。同学们一起来朗读一下第一段的歌词，然后 告诉我，第一段歌词表达了一种什么样的思想情感？ 生：表达了对祖国母亲的缠绵深切的怀念之情。 师：同学再一起来朗读下第二段的歌词，第二段歌词表达了一种什么样的思想 情感？ 生：这段歌词强烈而坚定地表达了它渴望回到祖国母亲怀抱的迫切心情。 师：非常好。再让我们一起富有感情地朗读一下歌词。 3、作者简介及创作背景。 师：说起歌词，就不能不谈谈它的作者闻一多先生。 闻一多（1899—1946），原名闻家骅，又名多、亦多，字友三。中国现代伟 大的爱国主义者，坚定的民主展示，中国民主同盟早期领导人，新月派代 表诗人、著名学者。 《七子之歌》作于 1925 年 3 月，当时闻一多先生正在纽约。在诗中，闻一 多以拟人的手法，将我国当时被列强掠去的七处失地比作远离母亲的七个 孩子，哭诉他们受尽异族欺凌、渴望回到母亲怀抱的强烈情感。诗歌一方 面抒发了对祖国的怀念和赞美，一方面表达了作者对帝国主义列强的愤恨 和诅咒。 4、学唱歌曲。 师：了解了《七子之歌——澳门》的创作背景以及它所包涵的思想情感，就让 我们开始学习演唱这首歌曲。同学们看着这首歌的简谱（课件展示），听我 范唱一遍。（如有钢琴，可以边弹边唱） 1）发声练习。 师：我们先作一下发声练习。以第一句旋律（两小节）为基调，我们一起来唱 唱各种母音。（先以闭口音在不同调上进行哼唱，然后在以 u 母音进行哼唱） 2）学唱歌曲。 师：发声练习之后，就让我们一起看着谱例，一起来学唱这首歌。 先唱旋律，然后再合着歌词一起唱。（如有钢琴，可以边弹旋律边教学生唱） 3）重点难点的教唱。 师：对于这首歌中的一些重点难点进行重点讲解及教唱，让学生能准确演唱 附点：增加音符时值长短一半的符号，标在音符的右边。 附点四分音符：加了附点的四分音符，通常情况下为一拍半。（然后教学生 准确演唱附点四分