语言活动：《小猴卖“〇”》.docxVIP

二、语言活动：《小猴卖“〇”》 活动目标： 1．理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出小动物要的“〇”各表示什么。 2．引导幼儿在理解童话故事情节的基础上，感知童话故事中小猴的形象特点。 3．发挥想象力和创造力。 活动准备：图片、课件。 活动过程： 一、以谈话方式，引出课题。 师；小朋友，你们到商店买过东西吗？买过什么东西？你是怎么买的？（请幼儿回答） 小结：买东西时必须告诉别人你要买的东西，付了钱就可以拿走了。可是有个百货商店的售货员小猴却遇到了一个难题。小朋友，你们猜一猜，小猴遇到了一个什么难题呢？（请聪明的幼儿回答） 小朋友说的真不错，现在呀，我们一起来听听故事里的小猴遇到了什么难题。 二、帮助幼儿理解故事情节。 1．教师利教具讲述故事的前半部分。 小猴是百货商店的售货员，它很聪明，很会动脑筋。 一天， 店里来了四个伙伴，他们听说小猴很聪明想来考考他。小动物们手里都拿着一张纸片，每张纸片上画着个“〇”（圆圈）对小猴说：“小猴，我要这个。” “咦，这‘〇’是什么意思呢？”小猴糊涂了。 小朋友，你们觉得这个“〇”是什么呢？(让幼儿猜想。注意幼儿的语言表达，我觉得……) 哦，小朋友想了很多，那小猴是怎么做的呢？我们呀，继续来听下面的故事。 2．教师把故事讲完。（边讲边把图片贴好） 3．教师利用图片提问，引导分析各种小动物的“0”各表示什么。 提问：a小朋友，故事中有哪几个小