五年级上下数学教案认识轴对称图形4冀教版.docxVIP

认识轴对称图形 教学目标： 1、在观察动手操作等活动中，经历确定轴对称图形以及有几条对称轴的过程。 2、能用折纸的方法判断一个图形是不是轴对称图形，知道简单图形有几条对称轴，能在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。 3、让学生在学习过程中进一步增强动手实践能力，发展空间观念，培养学生的观察能力和想象能力。 4、感受生活中对称图案的美，积极参与动手操作活动，获得数学活动的经验和愉快地学习体验。 教学重难点： 重点：认识轴对称图形的基本特征，能找出轴对称图形的对称轴。 难点：能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 教学过程： 【导入】复习 师：我们今天要学习《轴对称图形》，看一看今天的标题有什么特点呢？ 生：是轴对称图形。 师：对，是轴对称图形。下面我们欣赏一组美丽的图片，它们有什么特征呢？ 生：也是轴对称图形。 师：我们以前也学过轴对称图形，到底什么是轴对称图形呢？ （通过演示唤起回忆请学生回答。） 师：生活中你还见过哪些轴对称图形呢？ 生：玻璃，黑板，窗户------ 师：我们大家来看一看这些都可以还原成我们数学中的基本图形——长方形。 活动2【活动】自主探索 请拿出我们准备的长方形、正方形、圆形、平行四边形、梯形、三角形。通过动手验证一下它们是不是轴对称图形，如果是它们有几条对称轴？ 生通过自己动手，小组合作验证基本图形是否是轴对称图形，以及对称轴个数。师巡视。 学生通过多媒体演示折纸过程以及得出的结论。 生1：长方形有两条对称轴。 生2：正方形有四条对称轴。 生3：平行四边形没有对称轴。 生4：圆有无数条对称轴。 生5：正三角形有三条对称轴。 生6：等腰梯形有一条对称轴。 对所学知识进行巩固，自主学习单第一部分1-3题。 1、（1）如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够（???????）。这个图形就是（???????）。折痕所在的这条直线叫做（??????）。 ?????（2）长方形有（??）条对称轴，正方形有（???）条对称轴。圆有（???）条对称轴，平行四边形有（???）条对称轴。 2、指出下列轴对称图形的对称轴，每个轴对称图形的对称轴有几条？ 3、像这样写法的汉字哪些是轴对称图形？ 用?工?中?由?日?口?直?水?清 学生先自己思考，再小组讨论。 生展示，师总结。 观察这个轴对称图形，你发现了什么？ 小提示：A到对称轴的距离与A’到对称轴的距离？?（学生讨论总结） ? 在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离相等。 看谁画的又对又好。（先讨论该怎么画） 活动3【活动】课堂小结 这节课你收获了什么？ 活动4【作业】作业设计 请你运用所学知识，设计一个美丽的图案。