四川省成都市龙泉七中谢泽兰中学英语第九期研修作业.doc

四川省成都市龙泉七中谢泽兰中学英语 第九期研修作业 根据自己的时间安排，选择性地观看所提供的课例（共3个案例）。 我反复看了三个案例，每次看每次有每次的收获。三个课例中三位老师都很优秀，课堂活动的设计都很精彩。 选择性地阅读所提供的学习资料（共15篇），建议阅读至少五篇文章。 通过阅读，对于语法教学掌握了一些理论和方法，这次培训收获很多。 思考并尝试回答以下问题： 在您自己学习英语的过程中，语法学习对语言能力的提高有无作用？请举例说明。 在我学习英语的过程中，我认为语法的学习是重要的，正确的语法能使大家传递正确的信息，虽然现在英语教学中一直强调淡化语法，但是我还是觉得正确的语法某种程度上能增加学生语言表达的自信心，如果不能正确的表达语言，如何达到英语学习的真实目的。 在您目前的英语教学中，语法教学存在哪些主要问题？中学课堂该不该教语法？ 新目标英语中的语法教学比较系统，只是分册侧重点还不是很明确，还有语法讲到什么程度还不够明确，还有缺少小学和中学的衔接部分。我认为，由于缺乏环境等因素，学生中国式英语还是普遍存在，所以我认为中学英语课堂还应当适当教授语法。 您所使用的教材对语法现象是怎么处理与编排的？存在哪些问题？ 我们所使用的是《新目标英语》，基本是按照单元涉及到的语言现象来编排语法项目的，且初中阶段的部分语法有所重叠，达到层层深入的目的。存在的主要问题在于：语法相应的练习形式不够多样化，这使得语法学习单调乏味，很难引起学生兴趣。 显性语法教学与隐性语法教学各有何特点与优势？在教学中需要注意哪些问题？ 显性语法教学合适归纳语法知识总结时用，给学生清晰明白的语法知 识。隐形语法是在平时的教学中渗透语法教学，让他们在句型和对话 练习级文章中体会语法知识。在语法教学中，应当注意将隐性语法教 学和显性语法教学有机结合，从而达到较好的教学效果。 选择作答：（二选一） 选择一个课例，列出您在该课例里所观察到的所有语法教学活动，试着将它们按您的理解进行分类，并分析这些教学活动的有效性。 曹老师这堂课，她讲的语法是形容词的比较级和最高级。 Teaching procedure： 1、引入比较级——自己和学生拍的视频。（自制的视频能引起学生的注意和共鸣，激发学生兴趣） 2、谈论视频，比较BJ和YZ 两个城市。引出fewer than / less than，然后通过大量的练习巩固其用法。 3、引导学生归纳形容词的比较级的用法。（归纳的学习能更好的帮助学生理解记忆） 4、Pair Work——3组图片。 5、巩固比较级和最高级——把自己和5个名人进行比较。（贴近生活，更能激发学生的兴趣） 6、总结形容词的比较及最高级的用法。 7、完成书上的练习和一个survey。 8、选择一所国内的学校和国外的学校，并说明理由。 在本课中，曹老师关注知识技能，并渗透了情感态度，价值观。整堂课气氛轻松愉快，英语学习的氛围浓厚。是一堂有效教学的很好课例！ 请针对本专题， 提出您想问的问题或建议。 请提供更多语法教学有用的建议和方法。提供各种语法示范课。