七年级语文下册-第二单元教学案-语文版.docxVIP

湖南省常德市第九中学七年级语文下册 第二单元教学案 语文版 主编： 学习目标 1、 了解鲁迅的生平经历和主要创作成果。 2、 掌握人物自传的一般写法。 3、 学习鲁迅先生严肃的人生态度和爱国思想。 重点难点 学习鲁迅先生严肃的人生态度和爱国思想。 拓展链接： 传记可以 分为两类： 一类是自 述生平的， 叫“自传” ；一类是 由别人撰 写的，称 “传”或 “评传”。 传记要求 内容真实， 评价公允。 1．鲁迅的 家世 参考： 鲁迅本姓 周，名樟 寿，后改 为树人； 号豫山， 后改为豫 才。一 八 八一年九 月二五日， 鲁迅出生 于浙江绍 兴城内周 氏望族。 祖父周介 （一） 课前预习 1、 说说你所知道的鲁迅。 2、 为下列加点字注音。 自传 乞食 彷徨 侮蔑 3、 熟读课文。 （二） 课堂探究 1、 快速读课文，概括每一段介绍的内容。 1、 家庭状况 2、 求学过程 3、 工作简历 4、 主要著作 2、 按时间顺序说说鲁迅在 1881 年到 1930 年的主要经历。 年份 主要活动 3、 鲁迅在人生道路 上有哪几次重大转折？其中最重要的是哪一次？反映了鲁迅怎样思想？ 1、实业救国 （从南京水师学堂到改进矿路学堂） 2、医学救国 （为了祖国的强盛、民族的振兴走上医学救国的道路） 3、弃医从文 （文艺救国） 最重要的是第 3 次转折，直接表明鲁迅一心救国的强烈的爱国主义思想。 4、 速读课文第 2 段及课后附文“《呐喊》自序”，思考：鲁迅为什么要弃医从文？ 1 孚出身翰 林，在京 城担任内 阁中书 ， 家里有四 五十亩水 田，不愁 生计 。其 父虽没做 官，但也 是读书人， 周家是— 个典型的 书香门第。 这次转折在他一生中有什么重大意义？ “在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺”。 作者的目的在于用文艺来宣传群众，改变国民的精神。 鲁迅最终实现了自己 的人生价值，不愧为民族英雄。 选择医学，是确知新的医学对日本维新有很大的助力，想通过 医学，改变中 国人“东亚病夫”的状况，达到强国的目的。 后来认识到体质弱并不是导致国 弱受人欺凌的原因，麻木、愚昧才是病根，因此想通过提倡新文艺，对国民进 行思想启蒙，达到富国强民、改变落后面貌的目的。 5、 鲁迅先生走上文学救国的道路后，在文学创作方面有哪些重大成果？ （答案在第 4 段） “初作小说”即指《狂人日记》，这是一篇讨伐封建制度、声讨封建文化 的战斗檄文，是鲁迅作品中战斗性、革命性很突出的作品。 （三） 课堂小结 （四） 当堂 检测 1、“因为我总不肯学做幕友或商人，——这是我乡衰落了的读书人家子弟所常走的 两条路。”句中“两条路”是指什么？为什么“我”不肯学做幕友或商人？ 幕友为虎作伥、欺压百姓。商人贪心钱财、唯利是图。 2、“在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺”。句中 “较为广大的运动”指什么？ 用文艺来宣传群众，改变国民的精神。 3、“我一回国就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出， 到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译 员，到底被拒绝了。” 加点语句表达了作者怎样的思想感情？ 作者的思想与现实不相融合的苦闷无奈之情。 课后反思 常德市九中七年级语文下册教 学案（总课时第  节 ） 姓名：  审核人： 2 第 5 课 鲁迅自传 （第 2 课时） 主编： 学习目标 1、分析鲁迅和老舍两篇自传的异同，欣赏两种不同的写作特色； 2、引 导、组织学生根据自己所查到的资料充实课文中一些语焉不详的地方 。 重点难点 分析鲁迅和老舍两篇自传的异同，欣赏两种不同的写作特色。 我的疑问： （一）课堂探究 1、读附文二《老舍自传》，翻译。 2、比较《老舍自传》与《鲁迅自传》，说说两文的相同点和不同点。 鲁迅自传 老舍自传 （异）语言： 白话 多文言 散句 骈句 庄 重 诙谐 （同）写作： 传记（自传） 时间顺序、突出重点 3、鲁迅先生也曾用诗来表达他的人生宣言，这就是《自题小像》 灵台无计逃神矢，风雨如磐闇(àn)故园。 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 朗读这首诗，说说其大意 。 尽管祖国在黑暗中，我没有办法不爱她，虽然满腔热忱不被理解，我只管 奉献我青春的热血。表达了作者眷恋祖国、立志报效人民的思想感情。 （二）当堂检测 1、听写词语。 （三）布置作业 1、仿照本文，写一篇三四百字的自传。 如《这就是我》、《××小传》、《我的自画像》 2、完成相关练习册。 参考资料： ? 鲁迅家遭遇的一场变故 参考：鲁迅的祖父涉嫌科场舞弊，被罢官下狱。狱中的打点需要钱，父亲一病三年 也需要钱，家道急剧衰落，以至于学费都无法筹措。且家庭败落后，亲戚族人也都 一个个换了嘴脸。这种急剧的变化，使鲁迅